Soạn văn 7 sống chết mặc bay

     

Tác phẩm thư hùng mặc cất cánh của người sáng tác Phạm Duy Tốn sẽ được trình làng trong lịch trình Ngữ văn lớp 7.

Bạn đang xem: Soạn văn 7 sống chết mặc bay

Soạn bài xích Sống bị tiêu diệt mặc bay

Hôm nay, tinhdaudua.com.vn sẽ cung cấp bài Soạn văn 7: sống mái mặc bay. Mời các bạn đọc xem thêm nội dung chi tiết dưới đây.


Soạn bài bác Sống chết mặc bay - chủng loại 1

Soạn văn sống chết mặc cất cánh chi tiết

I. Tác giả

- Phạm Duy Tốn sinh vào năm 1883, mất năm 1924.

- Nguyên quán làng Phượng Vũ, huyện hay Tín, tỉnh giấc Hà Tây (nay nằm trong Hà Nội); sinh tiệm thôn Đông thọ (nay là phố mặt hàng Dầu, Hà Nội).

- Ông là 1 trong số ít những người dân có thành tựu đầu tiên về thể nhiều loại truyện ngắn hiện tại đại.

- một số tác phẩm như: sống chết mặc bay, Con bạn Sở Khanh, Nước đời lắm nỗi...

II. Tác phẩm

1. Xuất xứ

- thắng lợi được đăng trên tạp chí phái nam phong, số 18 - 1918.

- sống chết mặc cất cánh được xem như là tác phẩm thành công xuất sắc nhất của ông.

2. Tía cục


Gồm 2 phần:

Phần 1. Từ trên đầu đến “Quan ù, ấy là hạnh phúc!”: Cảnh dân chúng hộ đê cùng quan hộ bài.Phần 2. Còn lại. Cảnh đê vỡ và quan sắp tới ù to.

3. Nhan đề

- thư hùng mặc bay: là 1 trong vế của câu tục ngữ dân gian “Sống chết mặc bay, tiền thầy vứt túi”: phê phán phần đa hạng fan vô trách nhiệm, ích kỷ, chỉ biết ích lợi của bạn dạng thân cơ mà không suy xét cuộc sống, thậm chí tính mạng của rất nhiều người không giống (trong câu châm ngôn là chỉ thầy thuốc)

- Việc sử dụng “Sống chết mặc bay”, Phạm Duy Tốn mong muốn phê phán, tố giác những bọn có chức quyền, có danh “quan phụ mẫu”, “cha mẹ” của dân tuy vậy lại vô trách nhiệm, vô lương tâm, mất hết nhân tính, thờ ơ trước sự sống còn của bé dân.

- bên văn cũng giãi tỏ sự xót thương, thấu hiểu trước cuộc sống đời thường đầy âu sầu của người dân.

4. Nắm tắt

Trời mưa trung bình tã cơ hội một tiếng đêm khiến cho nước sông Nhị Hà dâng lên ngày một cao. Bé đê của thôn X tủ X coi chừng có nguy cơ bị vỡ. Tự chiều cho giờ hàng trăm ngàn con người cố gắng bảo vệ. Hoàn cảnh trông vô cùng thảm hại. Trái ngược lại, viên quan lại phụ mẫu mã ở trong đình không xa vẫn ung dung nạp năng lượng uống, say sưa tiến công tổ tôm. Khi có fan cấp báo đê chuẩn bị vỡ, quan liêu vẫn khoác kệ, chửi mắng sai bộ đội đuổi ra. Đến thời gian đê vỡ, dân bọn chúng lầm than. Cũng là lúc cơ mà quan sung sướng vì được ù ván bài lớn.


III. Đọc - hiểu văn bản

1. Tình hình vỡ đê cùng sức kháng đỡ

- tình trạng vỡ đê:

Thời gian: sát một tiếng đêmĐịa điểm: Khúc đê xã X, thuộc đậy XThời tiết: trời mưa tầm tã, nước càng ngày càng dâng cao.Thế đê: hai tía đoạn nước sẽ ngấm qua và rỉ tan đi địa điểm khác.

=> nghệ thuật và thẩm mỹ tăng cấp, qua đó diễn tả sức cường bạo của mực nước và điều đó đang rình rập đe dọa nghiêm trọng đến cuộc sống đời thường của tín đồ dân.

- Sức phòng đỡ của fan dân:

Thời gian: tự chiều cho đến gần 1 tiếng sángDân hàng trăm người vất vả, ráng sức giữ lại đê: kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ đội đất, fan vác tre, nào đắp, như thế nào cừ…Tiếng fan xao xác hotline nhau lịch sự hộ nhưng người nào cũng đã mệt lử cả rồi.Không khí: khẩn trương, gấp gáp (trống tiến công liên thanh, ốc thổi vô hồi...)

=> Cảnh tượng nhốn nháo, căng thẳng, nhỏ người dường như bất lực trả toàn. Qua đó thể hiện chổ chính giữa trạng lo ngại của tác giả.

2. Cảnh quan phụ mẫu đánh tổ tôm khi đi hộ đê

- Địa điểm: đình trên mặt đê, vững chãi, an toàn

- cảnh quan trong đình:

Đèn thắp sáng trưng, khói cất cánh nghi ngút.Nha lệ quân nhân tráng, kẻ hầu tín đồ hạ tải rộn ràng.Quan phủ cùng mọi người trong nhà lại tấn công tổ tôm: quan tiền phụ mẫu uy nghi chễm chện ngồi trên sập, si mê đánh tổ tôm.

- lúc đê vỡ:

Không hề lo lắng: “cau mặt, gắt: mặc kệ!”Vẫn không xong việc chơi bài.

=> tên quan là kẻ vô trách nhiệm, dửng dưng trước nỗi khổ của nhân dân.

- Nghệ thuật: tương phản giữa cảnh tượng vào đình và kế bên đê, qua đó làm rất nổi bật sự tận hưởng lạc, vô trách nhiệm của tên quan tiền phụ chủng loại trước hoàn cảnh khốn khổ của nhân dân.


- thể hiện thái độ của tác giả: mỉa mai, châm biếm, phê phán bọn quan lại vô trọng trách và bi cảm với nỗi khổ của dân chúng (thể hiện qua các từ: than ôi, ôi…).

3. Cảnh đổ vỡ đê với nhân dân rơi vào cảnh lầm than

- Nước tràn lênh láng, xoáy thành vực sâu, thành tựu trôi, lúa má ngập hết.

- Kẻ sống không có chỗ ở, kẻ bị tiêu diệt không chỗ chôn

=> cảnh ngộ thảm sầu, nhức thương


Tổng kết: 

- Nội dung: “Sống chết mặc bay” sẽ lên án gay gắt tên quan phủ “lòng lang dạ thú” và phân trần niềm thương cảm trước cảnh “nghìn sầu muôn thảm” của nhân dân vày thiên tai với cũng vì chưng thái độ vô trách nhiệm của kẻ thay quyền gây nên.

- Nghệ thuật: kết hợp nghệ thuật tương phản và nâng cấp khéo léo, lời văn vắt thể, sinh động, nhiều cảm xúc...


Soạn văn chết sống mặc bay ngắn gọn

I. Vấn đáp câu hỏi

Câu 1. Sống bị tiêu diệt mặc bay hoàn toàn có thể chia làm cho mấy đoạn? mỗi đoạn nói gì?

Gồm 2 đoạn:

Đoạn 1. Từ đầu đến “Quan ù, ấy là hạnh phúc!”: Cảnh dân chúng hộ đê cùng quan hộ bài.Đoạn 2. Còn lại. Cảnh đê vỡ cùng quan chuẩn bị ù to.

Câu 2. Phép tương bội phản (cũng call là đối lập) trong thẩm mỹ là việc tạo nên những hành động, hầu như cảnh tượng, những tính bí quyết trái ngược nhau để qua đó làm rất nổi bật một ý tưởng thành phần trong thắng lợi hoặc tứ tưởng chủ yếu của tác phẩm.

Dựa vào khái niệm trên, em hãy:

a. đã cho thấy hai khía cạnh tương làm phản cơ bản trong truyện trống mái mặc bay.

b. Phân tích hiểu rõ từng mặt trong sự tương bội phản đó. (Chú ý cho các cụ thể thuộc về cảnh tín đồ dân đang hộ đê trong tâm trạng nguy kịch và các cụ thể thuộc về cảnh tên quan đang cùng nha lại chơi bài trong đình với không khí tĩnh mịch, trang nghiêm.)

c. Chỉ qua nhị mặt tương phản, hình hình ảnh tên quan tủ đi "hộ đê" được người sáng tác khắc họa như thế nào. (Chú ý cho các cụ thể thuộc về: địa điểm ở, đk sinh hoạt trong lúc đi "đốc thúc câu hỏi hộ đê"; bí quyết ngồi, tứ thế, giọng điệu ngôn từ trước bọn nha lại, chánh tổng..., đặc biệt là thái độ, biện pháp nói khi đã bao gồm tin đê vỡ.)

d. Nêu ra dụng ý của tác giả trong việc dựng cảnh tương làm phản này.


Gợi ý:

a. Nhị mặt tương phản bội trong truyện:

Dân chúng vật lộn cùng với bão lũ, chiến đấu với mưa bè lũ >Thời gian: tự chiều cho đến gần 1 giờ sángDân hàng ngàn người vất vả, ráng sức giữ lại đê: kẻ thì thuổng, tín đồ thì cuốc, kẻ nhóm đất, tín đồ vác tre, làm sao đắp, làm sao cừ…Tiếng fan xao xác điện thoại tư vấn nhau sang trọng hộ nhưng ai ai cũng đã mệt lử cả rồi.Không khí: khẩn trương, gấp gáp (trống tiến công liên thanh, ốc thổi vô hồi...)

- Cảnh bầy quan lại: từ từ hạ, an toàn.

Đèn thắp sáng trưng, khói cất cánh nghi ngút.Nha lệ lính tráng, kẻ hầu tín đồ hạ vận tải rộn ràng.Quan phủ bên nhau lại đánh tổ tôm: quan liêu phụ mẫu mã uy nghi chễm chện ngồi bên trên sập, đê mê đánh tổ tôm.

c. Hình hình ảnh viên quan hộ đê: bỏ mặc dân, ngồi chơi nhàn nhã

Đồ dùng sinh hoạt cho quan hộ đê thể hiện cuộc sống đời thường xa hoa: ống dung dịch bạc, đồng hồ vàng, dao chuôi ngà.Quan ngồi chơi nhàn nhã, gồm kẻ hầu người hạ túc trực, được ăn cao lương mĩ vị.Quan đỏ mặt, tía tai đòi giải pháp chức, đuổi cổ fan dân báo đê vỡ.

d. Người sáng tác dựng lên cảnh tương phản bội nhằm:

Tố cáo sự vô trách nhiệm, tham lam, “lòng lang dạ thú” của lũ quan lại.Thể hiện niềm thương cảm với cảnh khốn cùng, tuyệt vọng của fan dân khi đấu tranh bão lũ.Căm giận trước một mặt là cảnh tín đồ dân thống khổ, còn quan vui lòng vì thắng ván bài.

Câu 3.Trong thẩm mỹ văn chương còn có phép nâng cấp (lần lượt chuyển thêm chi tiết và cụ thể sau cần cao hơn chi tiết trước), qua đó hiểu rõ thêm bản chất một sự việc, một hiện tượng kỳ lạ muốn nói. Trong trống mái mặc bay, tác giả đã phối hợp khéo léo phép tương phản và phép tăng cấp để thể hiện rõ nét tính biện pháp của nhân vật.

Em hãy phân tích, minh chứng ý con kiến trên bằng cách trả lời các câu hỏi sau:

a. Sự nâng cấp trong việc miêu tả mức độ của trời mưa, của độ nước sông dâng cao, của nguy cơ vỡ đê, của cảnh vỡ vạc đê vất vả, mệt mỏi của bạn dân (trong đó gồm mức độ của giờ trống đánh, ốc thổi, tiếng bạn gọi nhau thanh lịch hộ đê) là nắm nào?

b. Sự tăng cấp trong việc mô tả mức độ mê say bài bội nghĩa của thương hiệu quan như vậy nào?

c*. Hãy nhấn xét về tác dụng của sự kết hợp hai nghệ thuật tương bội nghịch và nâng cấp trong việc vạch trần bản chất "lòng lang dạ thú" của tên quan đậy trước sinh mạng của tín đồ dân.

Gợi ý: 

a. Phép tăng cấp được thể hiện trong vô số nhiều mặt:

Cảnh hộ đê của dân: upgrade theo cường độ nguy cấp: mưa khoảng tã, vẫn mưa tầm tã trút bỏ xuống, nước sông nhấc lên to quá.Cảnh quan liêu lại thảnh thơi hạ, sa hoa trên đình trái lập với cảnh khốn khổ của dân chúng đấu tranh với mưa lũ.

b. Phép nâng cấp dùng để mô tả thái độ vô trách nhiệm, bụng dạ lang thú của viên quan:

Quan ngồi vị trí vững chãi, an toàn, có kẻ hầu bạn hạ xung quanh.Quan la mắng, dọa dẫm đám tín đồ bẩm báo đê vỡ.Mức độ vô trách nhiệm, gắt gắt vô lý của quan lại được biểu thị rõ nét.

Xem thêm: #99+ Bài Thơ Tả Vẻ Đẹp Người Con Gái Đẹp, Thơ, Cao Dao Tục Ngữ Về Sắc Đẹp, Nhan Sắc

c. Sự phối hợp của nghệ thuật nâng cấp đã tố cáo, phê phán sự cúng ơ, tắc trách của quan liêu hộ đê: Y vui mừng, vui tươi khi chiến thắng ván bài trong lúc dân khốn cùng, khổ cực.

=> thẩm mỹ đối làm tăng cao năng lực tố cáo, phê phán thâm thúy kẻ lòng lang dạ thú.

Câu 4. Hãy phát biểu tầm thường về giá trị hiện thực, nhân đạo và thẩm mỹ (ngôn ngữ và hình mẫu nhân vật...) của truyện sống chết mặc bay.

- quý giá hiện thực: phản ánh cỗ mặt thống trị thống trị tham lam, vô trọng trách mà vượt trội là tên quan phụ mẫu hộ đê đối lập trọn vẹn với cuộc sống thường ngày cơ cực, lầm than khốn khổ của nhân dân..

- cực hiếm nhân đạo: Cảm thông với việc vất vả, khốn khổ của tín đồ dân vì chưng thiên tai và vày thái độ vô trọng trách của đàn quan lại.

- quý hiếm nghệ thuật: phối kết hợp nghệ thuật tương phản bội và nâng cấp khéo léo, lời văn cố kỉnh thể, sinh động, nhiều cảm xúc...

II. Luyện tập

Câu 1. Những vẻ ngoài ngôn ngữ đã được áp dụng trong truyện chết sống mặc bay là gì? Hãy trả lời thắc mắc trên bằng cách đánh lốt theo bảng thống kê lại sau đây:

Hình thức ngôn ngữ

Không

Ngôn ngữ tự sự

x

Ngôn ngữ miêu tả

x

Ngôn ngữ biểu cảm

x

Ngôn ngữ tín đồ kể chuyện

x

Ngôn ngữ nhân vật

x

Ngôn ngữ độc thoại nội tâm

x

Ngôn ngữ đối thoại

x

Câu 2. Qua ngôn từ đối thoại của quan lại phủ, em thấy tính biện pháp của nhân đồ đó như vậy nào? Hãy nêu dìm xét về mối quan hệ giữa ngôn ngữ và tính phương pháp nhân vật.

- Tính phương pháp của nhân thiết bị quan che rất hách dịch, thản nhiên với việc vỡ đê, chăm chút quan tâm tới ván bài xích tỏ rõ là người ham mê cờ bạc.

- ngữ điệu và hành vi có vai trò đặc trưng khắc họa rõ rệt tính biện pháp nhân vật.

Soạn bài xích Sống bị tiêu diệt mặc cất cánh - chủng loại 2

I. Trả lời câu hỏi

Câu 1. thư hùng mặc bay rất có thể chia có tác dụng mấy đoạn? từng đoạn nói gì?

- thư hùng mặc bay rất có thể chia có tác dụng 2 đoạn.

- câu chữ của từng đoạn là:

Đoạn 1. Từ đầu đến “ quan liêu ù, ấy là hạnh phúc! ”: Cảnh quần chúng. # hộ đê và quan hộ bài.Đoạn 2. Còn lại. Cảnh đê vỡ và quan chuẩn bị ù to.

Câu 2. Phép tương làm phản (cũng gọi là đối lập) trong thẩm mỹ là việc tạo thành những hành động, các cảnh tượng, hồ hết tính phương pháp trái ngược nhau để thông qua đó làm khá nổi bật một ý tưởng phần tử trong tòa tháp hoặc bốn tưởng bao gồm của tác phẩm.

Dựa vào có mang trên, em hãy:

a. đã cho thấy hai khía cạnh tương làm phản cơ bạn dạng trong truyện sống mái mặc bay.

b. Phân tích hiểu rõ từng khía cạnh trong sự tương làm phản đó. (Chú ý mang đến các cụ thể thuộc về cảnh tín đồ dân sẽ hộ đê trong trạng thái nguy kịch và các cụ thể thuộc về cảnh tên quan đang cùng nha lại chơi bài xích trong đình với không gian tĩnh mịch, trang nghiêm.)

c. Chỉ qua hai mặt tương phản, hình hình ảnh tên quan lấp đi "hộ đê" được tác giả khắc họa như vậy nào. (Chú ý cho các cụ thể thuộc về: vị trí ở, điều kiện sinh hoạt trong khi đi "đốc thúc vấn đề hộ đê"; giải pháp ngồi, tứ thế, giọng điệu ngữ điệu trước bầy nha lại, chánh tổng..., đặc biệt là thái độ, giải pháp nói khi đã có tin đê vỡ.)

d. đặt ra dụng ý của người sáng tác trong việc dựng cảnh tương phản nghịch này.


Gợi ý:

a. Nhì mặt tương bội nghịch trong truyện:

Người dân nên chống lại mưa đàn với quan tiền lại hộ đê ngồi vị trí an toàn, nhàn nhã đánh bài bác bạc mặc kệ dân chúng.

b.

- Cảnh người dân hộ đê thì căng thẳng, nhốn nháo từ chiều cho đến gần 1 giờ sáng. Dân hàng nghìn người vất vả, nỗ lực sức giữ lại đê: kẻ thì thuổng, người thì cuốc, kẻ nhóm đất, fan vác tre, như thế nào đắp, nào cừ… Tiếng fan xao xác gọi nhau lịch sự hộ nhưng ai ai cũng đã mệt lử cả rồi.

- Cảnh bầy quan lại thì lỏng lẻo hạ, an toàn. Đèn thắp sáng sủa trưng, khói bay nghi ngút. Nha lệ lính tráng, kẻ hầu bạn hạ chuyển vận rộn ràng. Quan liêu phủ cùng mọi người trong nhà lại đánh tổ tôm: quan lại phụ mẫu mã uy nghi chễm chện ngồi trên sập, đê mê đánh tổ tôm.

c.

Đồ sử dụng sinh hoạt đến quan hộ đê thể hiện cuộc sống xa hoa: ống dung dịch bạc, đồng hồ vàng, dao chuôi ngà. Quan lại ngồi nghịch nhàn nhã, gồm kẻ hầu người hạ túc trực, được nạp năng lượng cao lương mĩ vị. Quan liêu đỏ mặt, tía tai đòi biện pháp chức, xua cổ tín đồ dân báo đê vỡ.

d. Tác giả dựng lên cảnh tương phản bội nhằm:

Tố cáo sự vô trách nhiệm, tham lam, “lòng lang dạ thú” của bầy quan lại.Thể hiện tại niềm kính yêu với cảnh khốn cùng, tuyệt vọng của người dân khi chống chọi bão lũ.Căm giận trước một mặt là cảnh fan dân thống khổ, còn quan vui mắt vì chiến thắng ván bài.

Câu 3. Trong nghệ thuật và thẩm mỹ văn chương còn tồn tại phép upgrade (lần lượt đưa thêm chi tiết và chi tiết sau yêu cầu cao hơn cụ thể trước), qua đó nắm rõ thêm bản chất một sự việc, một hiện tượng lạ muốn nói. Trong trống mái mặc bay, tác giả đã phối hợp khéo léo phép tương phản cùng phép upgrade để biểu thị rõ đường nét tính phương pháp của nhân vật.

Em hãy phân tích, chứng tỏ ý loài kiến trên bằng phương pháp trả lời các thắc mắc sau:

a. Sự upgrade trong việc biểu đạt mức độ của trời mưa, của độ nước sông dâng cao, của nguy cơ tiềm ẩn vỡ đê, của cảnh vỡ lẽ đê vất vả, căng thẳng mệt mỏi của người dân (trong đó tất cả mức độ của giờ trống đánh, ốc thổi, tiếng bạn gọi nhau thanh lịch hộ đê) là vắt nào?

b. Sự upgrade trong việc biểu đạt mức độ đắm say bài bội nghĩa của tên quan như vậy nào?

c*. Hãy nhấn xét về tác dụng của sự phối kết hợp hai nghệ thuật tương phản nghịch và tăng cấp trong bài toán vạch trần thực chất "lòng lang dạ thú" của tên quan bao phủ trước hình hài của tín đồ dân.

Gợi ý:

a. Phép upgrade được thể hiện trong nhiều mặt:

Cảnh hộ đê của dân: nâng cấp theo cường độ nguy cấp: mưa khoảng tã, vẫn mưa trung bình tã loại trừ xuống, nước sông dâng lên to quá.Cảnh quan lại lại: thư thả hạ, sa hoa trên đình trái chiều với cảnh khốn khổ của dân chúng chống chọi với mưa lũ.

b. Phép upgrade dùng để miêu tả thái độ vô trách nhiệm, tâm địa lang thú của viên quan:

Quan ngồi địa điểm vững chãi, an toàn, bao gồm kẻ hầu tín đồ hạ xung quanh.Quan la mắng, dọa dẫm đám bạn bẩm báo đê vỡ.Mức độ vô trách nhiệm, gắt gắt vô lý của quan được miêu tả rõ nét.

c. Sự phối kết hợp của nghệ thuật tăng cấp đã tố cáo, phê phán sự cúng ơ, tắc trách của quan tiền hộ đê: Y vui mừng, vui mừng khi win ván bài trong lúc dân khốn cùng, khổ cực.

=> nghệ thuật đối làm cho tăng cao tài năng tố cáo, phê phán sâu sắc kẻ lòng lang dạ thú.

Câu 4. Hãy phạt biểu phổ biến về cực hiếm hiện thực, nhân đạo và thẩm mỹ và nghệ thuật (ngôn ngữ và hình tượng nhân vật...) của truyện trống mái mặc bay.

- quý hiếm hiện thực: phản nghịch ánh cỗ mặt ách thống trị thống trị tham lam, vô trọng trách mà tiêu biểu vượt trội là tên quan tiền phụ mẫu mã hộ đê đối lập trọn vẹn với cuộc sống đời thường cơ cực, lầm than khốn khổ của nhân dân..

- quý hiếm nhân đạo: Cảm thông với việc vất vả, khốn khổ của fan dân bởi thiên tai và vị thái độ vô trọng trách của bọn quan lại.

- cực hiếm nghệ thuật: kết hợp nghệ thuật tương phản và upgrade khéo léo, lời văn nạm thể, sinh động, giàu cảm xúc...

II. Luyện tập

Câu 1. Những bề ngoài ngôn ngữ sẽ được áp dụng trong truyện trống mái mặc cất cánh là gì? Hãy trả lời thắc mắc trên bằng phương pháp đánh vết theo bảng những thống kê sau đây:

Hình thức ngôn ngữ

Không

Ngôn ngữ tự sự

x

Ngôn ngữ miêu tả

x

Ngôn ngữ biểu cảm

x

Ngôn ngữ người kể chuyện

x

Ngôn ngữ nhân vật

x

Ngôn ngữ độc thoại nội tâm

x

Ngôn ngữ đối thoại

x

Câu 2. Qua ngữ điệu đối thoại của quan lại phủ, em thấy tính bí quyết của nhân đồ gia dụng đó như vậy nào? Hãy nêu thừa nhận xét về quan hệ giữa ngữ điệu và tính cách nhân vật.

Xem thêm: Giải Toán Lớp 7 Tập 2 Hay Nhất, Học Bài Toán 7 Tập 2

Gợi ý:

Khi đọc sống mái mặc bay, bạn đọc sẽ cảm thấy rõ được cách biểu hiện vô trách nhiệm, bàn quan của tên quan tiền phụ mẫu. Phạm Duy Tốn đã xây đắp sự trái chiều giữa ngoài đê cùng trong đình, thân nhân dân cùng quan phụ chủng loại để fan đọc nhận rõ được diện mạo thật của tên quan phủ. Xót xa cụ khi những bé dân của bản thân đang “chân lấm tay bùn, trăm lo nghìn sợ, đem thân yếu yếu mà đối với sức mưa lớn nước lớn, để cổ hủ lấy tính mạng của con người gia tài” thì bậc quan tiền phụ mẫu mã - cha mẹ của quần chúng - người mà đáng lẽ ra đề xuất cùng với dân bảo vệ con đê sắp tới vỡ, lại đang tiếp tục ở vào đình cách đó không xa, ngồi chơi bài. Đọc mang lại đây, chắc rằng mỗi bạn đều hết sức căm giận trước thể hiện thái độ của quan. Tuy thế cao trào nhất phải là khi có fan dân chạy vào: “Bẩm...quan lớn...đê vỡ mất rồi!” hắn còn quát vào mặt, đe doạ: “Đê đổ vỡ rồi, thời ông phương pháp cổ chúng mày…”. Chúng ta cảm thấy đáng thương cầm cố cho số phận quần chúng. # khi chạm mặt phải một tên quan lại độc ác, vô trách nhiệm. Lúc này, hắn chỉ sẽ nghĩ đến ván bài bác sắp ù. Nhưng mà không hề suy nghĩ sự chết sống của nhân dân. Thật và đúng là một kẻ vô lương tâm, xứng đáng phê phán. Công ty văn quả thật đã vô cùng thành công khi giúp fan đọc cảm nhận thâm thúy về hình ảnh viên quan tiền phụ mẫu mã qua việc xây dựng ngữ điệu nhân vật.