Soạn Bài Tôi Yêu Em Lớp 11

     

- cảm nhận được vẻ đẹp trong sạch của bài thơ cả về nội dung trung khu tình lẫn ngôn ngữ nghệ thuật.

Bạn đang xem: Soạn bài tôi yêu em lớp 11

- tập luyện thêm khả năng phân tchs thơ với cảm thụ thơ tình.

- Trân trọng, yêu quý con tín đồ Puskin cùng khâm phục khả năng thơ của ông.

B. Chuẩn chỉnh bị:

1. GV: giáo án, tranh ảnh về Puskin, bảng phụ

2. HS: học thuộc bài xích thơ trước sống nhà.

C. Quy trình bài giảng.

Xem thêm: Đề Kiểm Tra Chương 1 Đại Số 9 Violet, Đề Kiểm Tra Toán 7 Chương 1 Đại Số Violet

1. ổn định tổ chức.

2. Bài xích mới.

a) Lời vào bài: Tình yêu luôn luôn là đề tài quen thuộc và được không ít người ái mộ trong thơ ca và trong cuộc sống. Còn điều gì khác đẹp hơn là hình hình ảnh một cặp đôi bạn trẻ trẻ đi trên đường phố, tay trong tay tim tràn trề mơ ước. Còn điều gì đẹp hơn hình ảnh hai người ngồi cạnh nhau mặt bờ biển cả nghe giờ đồng hồ sóng rì rào đợi mặt trời lên lúc đầu sẽ điểm bạc. Chúng ta là những người yêu và được yêu. Họ thật hạnh phúc. Tuy thế trong cuộc sống, còn có không ít người yêu tuy vậy không được bù đắp, yêu bằng tình yêu đối chọi phương luôn gìn giữ trong lòng. Tình thân ấy cũng mãnh liệt biết bao, trong sáng và thực lòng và cao thượng biết bao. Xin trình làng với các thầy cô giáo, cùng những em học viên một nhà thơ tài năng, bởi một thi phẩm của mình, đã nói hộ điều cơ mà triệu triệu trái tim sẽ thổn thức, sẽ tương bốn đó là nhà thơ Nga béo tốt Puskin với bài xích thơ: “Tôi yêu em”.

Xem thêm: Đề Thi Tiếng Việt Học Kì 1 Lớp 4, Bộ Đề Thi Học Kì 1 Môn Tiếng Việt Lớp 4 Năm 2021

 


4 trang
*
minh_thuy
*
*
2154
*
1Download

Tiết: 93Ngày soạn: Ngày giảng: Kí duyệt:Tôi yêu emA. Phương châm bài dạy: góp học sinh:- cảm nhận được vẻ đẹp trong sạch của bài bác thơ cả về nội dung trung khu tình lẫn ngôn ngữ nghệ thuật.- rèn luyện thêm kĩ năng phân tchs thơ và cảm thụ thơ tình.- Trân trọng, yêu quý con tín đồ Puskin cùng khâm phục tài năng thơ của ông. B. Chuẩn chỉnh bị:1. GV: giáo án, tranh hình ảnh về Puskin, bảng phụ2. HS: học tập thuộc bài thơ trước làm việc nhà.C. Tiến trình bài giảng.1. định hình tổ chức.2. Bài xích mới.a) Lời vào bài: Tình yêu luôn là đề tài rất gần gũi và được rất nhiều người ưa chuộng trong thơ ca và trong cuộc sống. Còn gì khác đẹp rộng là hình hình ảnh một đôi bạn trẻ trẻ đi trê tuyến phố phố, tay trong tay tim tràn đầy mơ ước. Còn gì khác đẹp rộng hình hình ảnh hai người ngồi cạnh nhau mặt bờ đại dương nghe giờ đồng hồ sóng rì rào hóng mặt trời lên khi đầu sẽ điểm bạc. Chúng ta là những người yêu và được yêu. Chúng ta thật hạnh phúc. Tuy thế trong cuộc sống, còn có tương đối nhiều người yêu mà lại không được bù đắp, yêu bởi tình yêu đơn phương luôn luôn gìn giữ trong lòng. Tình cảm ấy cũng mãnh liệt biết bao, trong sạch và tình thật và hùng vĩ biết bao. Xin ra mắt với các thầy cô giáo, cùng những em học sinh một công ty thơ tài năng, bởi một thi phẩm của mình, sẽ nói hộ điều nhưng mà triệu triệu trái tim đã thổn thức, đã tương tư đó là công ty thơ Nga béo phệ Puskin với bài bác thơ: “Tôi yêu em”.b) bài xích mới:Hoạt hễ của Thầy và TròNội dung đề xuất đạt(Học sinh phát âm tiểu dẫn)CH: vào phần tè dẫn, em thấy rất cần phải nắm được rất nhiều nét chính nào sẽ giúp đỡ ta phát âm thêm về bài bác thơ?GV giải thích “ khía cạnh trời của thi ca Nga”:GV trình làng tuyển tập truyện ngắn của Puskin.GV giải thích Tự do và tình thương trong thơ Pu-skinCH: Em hãy nêu thực trạng sáng tác của bài xích thơ?Yêu cầu học sinh đọc bài bác thơ.Giáo viên phát âm lại.CH: Em bao gồm cảm nhận thông thường gì về bài thơ?( trình làng bài thơ bằng bản in to. Xem xét so sánh phiên bản dịch thơ với bạn dạng dịch nghĩa)CH: I love you hoàn toàn có thể dịch quý phái tiếng Việt là gì?CH: bài bác thơ tất cả thể phân thành mấy phần?HS gọi 4 câu thơ đầuCH: tứ câu thơ đầu nhân đồ dùng trữ tình tỏ bày điều gì?CH: lý do chàng trai lại thổ lộ tín hiệu của sự việc rút lui?CH: Liệu có phải quý ông trai ao ước rút lui thật không?CH: Em bao gồm nhận xét gì về trọng điểm trạng của nhân đồ vật trữ tình trong tứ câu thơ đầu?CH: ở bốn câu sau, nhân vật trữ tình thổ lộ điều gì?CH: Em nhấn xét gì về cách bày tỏ tình thân với cô bé của nam nhi trai?CH11: ở câu thơ này ta thấy, tác giả xác định thêm một cung bậc nữa của tình yêu, sẽ là “lòng ghen”. Vậy tại sao nhân trang bị trữ tình lại ghen?CH12: Em có để ý đến gì về lời nguyện cầu của nhân đồ trữ tình cho cô gái trong nhị câu thơ cuối?CH13: Có người nói: “Câu thơ cuối gửi tình yêu thương lên ngôi, làm cho chói sáng nhân phương pháp của Puskin”. Chủ kiến của em về lời nói này như thế nào?CH14: Em bao gồm nhận xét phổ biến gì về ngôn từ của 4 câu thơ cuối?CH15: Hãy nêu đầy đủ nhận xét phổ biến nhất về câu chữ và thẩm mỹ của bài bác thơ?HS phát âm ghi lưu giữ SGK.Liên hệ thực tế: hãy đọc một số bài xích thơ viết về đề tài tình yêu cơ mà em biết.Tìm phát âm tiểu dẫn.Tác giả.- A-lếch-xan-đrơ Xec-ghê-ê-vích Pu-skin (1799 – 1837).- Là “Mặt trời của thi ca Nga”.- Ông viết nhiều thể loại:+ Thơ: hơn 800 bài.+ tiểu thuyết bởi thơ.+ Bi kịch.+ trường ca.+Truyện ngắn.+ Ngụ ngôn.-> trong số đó thơ là thể các loại ông đạt được nhiều thành công nhất.- cống phẩm chính: SGK.- chủ đề chính trong thơ: diễn đạt tuyệt đẹp trung ương hồn quần chúng. # Nga khao khát thoải mái và tình yêu.2. Tác phẩm.- bài thơ được khởi nguồn từ côn trùng tình của nhà thơ cùng với Ô-lê-nhi-na, bạn mà mùa hè năm 1828 Puskin đã mong hôn tuy nhiên không được chấp nhận. 1829 bài bác thơ ra đời. Đây là một trong những bài thơ trữ tình đậm đà, ý vị tuyệt nhất của Puskin. Bài bác thơ đã được phổ nhạc thành ca khúc.II. Đọc hiểu.1. Đọc- cảm giác chung* Về nhan đề bài thơ: (Bài thơ vốn không tồn tại nhan đề, nhan dề Tôi yêu em là vì nhà biên soạn dặt)( So sánh bạn dạng dịch)- I loved you: rất có thể dịch lịch sự tiếng Việt thành một trong những cặp quan liêu hệ:-> Anh đã yêu em – thân thương và gần gũi quá -> Tôi đang yêu cô - xa, trang trọng, không nhiều tình cảm.-> Tôi sẽ yêu em – vừa gần, vừa xa, vừa rụt rè, vừa đằm thắm. ( trầm tĩnh, từ tin, đúng mức).*Kết cấu: nhì phần- tư câu thơ đầu: Những mâu thuẫn giằng xé trong trái tim trạng nhân trang bị trữ tình- tư câu sau: sự thực tình vị tha, cao thượng, lời xác minh một tình cảm đằm thắm, tâm thành của nhân đồ trữ tình.2. Phân tích bài thơ:a) tứ câu thơ đầu: - khởi đầu bài thơ là lời khẳng định: Tôi yêu thương em – ngắn gọn, đơn giản và quyến rũ xuất phát từ trái tim trung thực.- Tôi yêu em - tới nay chừng gồm thể- ước đoán - không hẳn đã tàn phai – bao gồm tàn nhưng không lụi hẳn -> tình yêu say mê, âm thầm, dai dẳng -> dấu hiệu của cảm giác vững bền của trái tim bình thường thuỷ ( ko phải là sự bột phát, xét đánh, vụt sáng sủa rồi ngay tiếp nối lụi tàn)=> Lời xác định tình yêu chân thành.- nhị câu: dẫu vậy không nhằm em - nhọc lòng thêm nữa. - nên gợn bóng u hoài.Nhưng không nhằm em: -> Tín hiệu của việc rút lui -> thái độ của cô bé đối với tình thương của đại trượng phu trai: bận lòng, u hoài ( chưa phải chàng trai ngán nản, không áp theo đuổi cô nàng nữa cơ mà là không thích người bản thân yêu yêu cầu bận lòng, u hoài hay không được hạnh phúc).- Đó chỉ nên lôgích hiệ tượng thôi, còn vào sâu thẳm trọng điểm hồn của nhân vật dụng trữ tình, thì tình yêu ấy vẫn giống như các đợt sóng xô cuồn cuộn tung về, bất chấp lôgích, bỏ mặc tất cả.=> Lí trí thì bảo: “Không hy vọng em phiền lòng”, nhưng trái tim thì mách: ” Tôi vô cùng đỗi yêu thương em”. Trái tim không tuân lệnh theo lí trí -> Nhân đồ gia dụng trữ tình day dứt, trăn trở -> xích míc tâm trạngb) tư câu thơ sau.Tôi yêu em âm thầm không hy vọng,Lúc rụt rè, khi bực tức lòng ghen,Tôi yêu em, yêu thực bụng đằm thắm,Cầu đến em được người tình như tôi vẫn yêuem - Tôi yêu em: âm thầmkhông hy vọngrụt rèhậm hực lòng ghen=> biểu lộ của tình yêu đơn phương, vô cùng thật, rất đáng yêu.-Điệp khúc tôi yêu thương em diễn đạt tình yêu mãnh liệt, tha thiết, không thể bịt giấu của nhận vật trữ tình. - Nhân thiết bị trữ tình thẳng thắn biểu thị tình yêu của bản thân bằng mọi từ ngữ chân thành: “âm thầm”, “không hy vọng”, “rụt rè”, “hậm hực lòng ghen”. - “Lòng ghen” là biểu lộ rất bình thường của tình yêu. Hầu như khi ấy, trái tim của người đang yêu thương sẽ bị giày vò nhức nhói và, đau khổ.- “Tôi yêu thương em, yêu thực tình đằm thắm” -> Mãnh lực của tình thân không bớt mà tăng lên, ngọn lửa tình chẳng những không bị tàn phai ngoại giả ngùn ngụt cháy, Nó càng tuyệt đỉnh hơn chính là lòng hùng vĩ với mong mong:“Cầu cho em được fan tình như tôi đang yêu em”- hai câu cuối: ước chúc đến em tuy thế là để khẳng định, có lẽ trên trần thế này không có bất kì ai yêu em hơn anh, không ai chân thành, đặm đà hơn anh. Nhân đồ trữ tình như ngãng ra dẫu vậy là để vơ vào.- không còn có thể hiện nào của cá thể ích kỉ, không còn có dấu tích nào của ý mong muốn trả thù, bất bắt buộc như thể “không nạp năng lượng được thì đạp đổ”. Câu thơ trong trắng và cao quý như tình ái chàng trai đã đạt trọn địa điểm cô.=> tứ câu thơ cuối nói lời nguyện cầu chân thành vụt sáng sủa lên giá bán trịn nhân bản cao đẹp mắt của bài xích thơ. Đồng thời biểu hiện nhân phương pháp trong sáng, vị tha, cao thượng của nhân trang bị trữ tình=> Đưa bài thơ lên tới mức đỉnh cao trong kho tàng thơ người yêu loại.III. Tổng kết.1. Nội dung: bài bác thơ phân bua tâm trạng đầy xích míc giữa lí trí và cảm tình để từ bỏ đó biểu thị khát vọng, tình thân mãnh liệt, nỗi khổ đau tuyệt vọng nhưng trong sáng của tình yêu đơn phương. Đồng thời là lời cầu chúc chân thành, hùng vĩ dành cho người mình yêu.2. Nghệ thuật:+Ngôn ngữ giản dị, vào sáng.+ Điệp từ “Tôi yêu thương em” -> diễn đạt tình yêu thật tình một giải pháp giản dị, tinh tế.Củng cố, dặn dò.D. Rút kinh nghiệm tay nghề bài dạy.
Tài liệu đính thêm kèm: