ÂM NHẠC LỚP 8 TIẾT 11: HÒ BA LÍ

     

I. MỤC TIÊU: 1- loài kiến thức: - Hs biết và thuộc một điệu hò không còn xa lạ của tỉnh giấc Quảng Nam. - Hs gọi "hò" là một số loại dân ca lạ mắt của dân tộc bản địa ta, biết điểm sáng của hò và cách thể hiện. 2- Kỹ năng: - riêng biệt được những câu hát xô cùng xướng trong bài hát. - Hát luyến 3 nốt, 2 nốt chính xác, hát dân ca mềm mại. 3- Thái độ: - ưa thích và biết ý thức gìn giữ các làm điệu dân ca. Qua bài hát giáo dục lòng tin đồn kết....




Bạn đang xem: âm nhạc lớp 8 tiết 11: hò ba lí


HỌC HÁT BÀI Hò cha Lí Dân ca Quảng NamI. MỤC TIÊU: - Hs biết và thuộc một điệu hò thân thuộc của tỉnh giấc Quảng Nam. 1- con kiến thức: - Hs hiểu "hò" là một số loại dân ca khác biệt của dân tộc bản địa ta, biết đặc điểm củahò và cách thể hiện. - biệt lập được các câu hát xô với xướng trong bài xích hát. 2- Kỹ năng: - Hát luyến 3 nốt, 2 nốt thiết yếu xác, hát dân ca mềm mại. - thương yêu và biết ý thức gìn giữ các làm điệu dân ca. Qua bài hát 3- Thái độ: giáo dục niềm tin đồn kết.II. CHUẨN BỊ: - Sách giáo khoa với Sách cô giáo Âm nhạc 8; xây đắp bài 1- tư liệu tham khảo:giảng Âm nhạc 8. - Dân ca tía miền - NXB Cà mau. 2- Đồ cần sử dụng dạy học: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, thứ hát, bảng + Giáo viên:phụ. - Sách giáo khoa Âm nhạc 8, thanh phách, (song loan).

Xem thêm: Giáo Án Tuần 16 Lớp 5 - Giáo Án Giảng Dạy Tuần 16 Lớp 5



Xem thêm: Top 7 Bài Văn Mẫu Thuyết Minh Về Nha Trang Hay Nhất, Thuyết Minh Về Biển Nha Trang Lớp 8, 9 Hay Nhất

+ học sinh: - Em hãy bắt tắt về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Phan 3. Kiểm tra bài bác cũ: Huỳnh Điểu.III. TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC: 1- Ổn định tổ chức. 2- Kiểm tra bài xích cũ. 3- bài bác mới. NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNGNội dung 1: tìm - dùng một trích đoạn bài - lắng tai Hò Đồng Tháp để nhập bàihiểu bài xích - Hò là 1 trong khúc dân ca,1. Hò là gì? - Hò là gì? thường được hát trong những khi lao động - tính năng khi hát các điệu - Hò để thúc đẩy nhịp độ lao động, để động viên cổ hò? vũ, để giải trí khi mệt, để đãi đằng tình cảm - Hò hay được xây dừng - Hò thược được xây dựng như thế nào? từ những câu thơ lục bát. Nêu những VD vào SGK - kết cấu của những bài hò? - Hò thông thường sẽ có phần xô và xướng. + Xướng: Dành cho 1 người có giọng giỏi + Xô: giành cho tập thề vừa làm cho vừa hát theo động tác NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG lao hễ - phương pháp đặt tên những điệu hò? - Đặt thương hiệu theo phương giải pháp lao hễ hoặc theo địa phương, theo câu xô,... - mang lại Hs nghe các trích - lắng nghe đoạn Hò - Nơi nguồn gốc xuất xứ bài Hò bố lí? - Là dân ca t ỉnh Quảng2. Bài Hò bố lí phái mạnh - Câu thơ lục chén của bài? - "Trèo lên trên rẫy khoai lang ...." - Nêu các câu xô và xướng - các câu xô: "Ba lí... Tang" (2 lần) trong bài? "Là hố" Câu xướng: "Trèo - lên...khoai lanh" "Chẻ tre...đon mạ" "Cho .... Phơi khoai" - Nội dung bài xích hát - bày tỏ tình cảm lứa đôiNội dung 2: học tập - đến Hs gọi lời ca bài hát - Đọc lời ca bài bác háthát NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG - Mở băng mang lại Hs nghe bài xích - Lắng nghe bài bác hát hát - Nhịp của bài? - Nhịp 2 4 - những từ được luyến? - những từ: Lí, mà, trên, rẫy, khoai, chẻ, là, cho, phơi, hò - trường đoản cú ngân nhiều năm nhất trong - từ bỏ "khoan" 3 phách (từ bài? "tang" 2,5 phách) - đến Hs khởi động giọng - Khởi cồn giọng theo lũ - Đệm lũ cho Hs tập từng - Tập hát từng câu ngắn theo lũ câu - cho hát tồn bài xích - gõ phách - Hát tồn bài bác theo đàn + gõ phách theo nhịp - Tập mang đến Hs hát xô, xướng - Tập hát xô, xướng theo bọn * Đánh giá công dụng học tập: - Hát đúng những từ được luyến nhưng từ "mà" câu xô thứ hai nhiều Hs tuyệt hát luyến. - Hát câu có hòn đảo phách chủ yếu xác.IV. HƯỚNG DẪN TỰ HỌC: - học tập thuộc những bài Hò tía lí 1- bài xích vừa học: - Tập hát xô, xướng theo nhóm, tổ. - Đặt lời mới và hát theo điệu Hò bố lí - lốt thăng, dấu giáng là gì? 2- bài sắp học: - Hóa biểu là gì? Giọng thuộc tên là gì? - Phân tích bài xích TĐN số 4 về cao độ, ngày tiết tấu.V. RÚT ghê NGHIỆM: - nhắc Hs hát đúng nhịp rước đà. - Tập câu xô thứ 2 nhiều lần cho thiết yếu xác.