GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 5 QUYỂN 3

     

- học viên nhớ lại những kiến thức và kỹ năng đã học và đầy đủ hiểu biết qua những phương tiện thông tin đại chúng về sản phẩm tính.

- công dụng của máy tính đối với đời sống nhỏ người.

- Rèn kĩ năng tư duy, bao gồm vấn đề. Sự ham mê môn học, thích tò mò những nhân kiệt ưu việt mà máy vi tính mang lại

B. ĐỒ DÙNG

 Giáo viên: Giáo án, tư liệu liên quan.

 Học sinh: kiến thức và kỹ năng liên quan

C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TRÊN LỚP

 I. Ổn định lớp:

 II. Kiểm tra bài bác cũ:

o Em hãy nêu những tác dụng mà vật dụng tính mang về cho con người?

 III. Bài mới

 




Bạn đang xem: Giáo án tin học lớp 5 quyển 3

*
27 trang
*
honganh
*
*
1721
*
0Download


Xem thêm: Sách Hạt Giống Tâm Hồn Tập 1

Bạn sẽ xem trăng tròn trang mẫu của tài liệu "Giáo án Tin học Quyển 3", để download tài liệu gốc về máy các bạn click vào nút DOWNLOAD sống trên


Xem thêm: Đổ Gục Với Câu Thính " Love You To The Moon And Back Là Gì Mà Nghe Lãng Mạn Vậy?

đây, hãy chỉ ra rằng công cụ dùng để làm vẽ hình chữ nhật tròn góc.Thực hành: Dùng mức sử dụng vẽ hình chữ nhật, hình vuông, phép tắc tô màu cùng cách xào luộc hình nhằm tạo những mẫu trang trí như hình 31.Vẽ hình e-líp, hình tròn.? trong những các dụng cụ dưới đây, hãy đã cho thấy công cụ dùng làm vẽ hình e líp.? Khi sử dụng công thay vẽ hình e-líp, em buộc phải thêm thao tác nào nhằm vẽ được hình tròn?? bao hàm kiểu vẽ hình e-líp nào?Thực hành:Cho học viên làm bài tập. Lên phòng máy thực hành:Mở tệp clock.bmp với hình chú gấu bông mang đến sẵn, em hãy vẽ mẫu đồng treo tường có nền game là chú gấu bông theo quá trình như sau:GV phía dẫn: Để vẽ hai hình tròn lồng vào với nhau (như đường viền chiếc đồng hồ trên) em hãy vẽ hai hình tròn trụ rời nhau, một hình trụ to với một hình tròn nhỏ tuổi hơn. Sau đó dùng nguyên tắc chọn và hình tượng trong suốt để di chuyển hình tròn nhỏ dại vào trong hình trụ to. Em hãy cố gắng đặt hai hình tròn cho cân nặng xứng.Tiếp tục dùng chức năng sao chép ‘trong suốt’ để dịch chuyển chú gấu vào trong khía cạnh đồng hồ.Cuối cùng vẽ thêm kim đồng hồ đeo tay và khắc ghi vị trí những con số. Em hoàn toàn có thể vẽ các chi tiết này ở 1 nơi không giống rồi dùng công dụng sao chép “trong suốt” nhằm di chuyển chúng nó vào trong phương diện đồng hồ.IV. Củng cố: dấn xét ưu, nhược điểm.V. Gợi ý về nhà: tìm hiểu lại những công nuốm vẽD. Bài học kinh nghiệm kinh nghiệm:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuần:5Tiết: 9+10Ngày biên soạn : Ngày dạy: em tập vẽBài 2: thực hiện bình xịt màuA. Mục tiêu- HS biết phương pháp sử dụng chai xịt màu- Biết kết hợp với các cách thức khác nhằm vẽ hình hoàn chỉnh, có tính thẩm mĩ cao.- Rèn kĩ năng vẽ hình.- giáo dục tính sáng sủa tạo, cải cách và phát triển tư duy.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, chống máy.Học sinh: kỹ năng và kiến thức liên quanC. Các chuyển động dạy học trên lớp I. định hình lớp:II. Kiểm tra bài cũ:Kết phù hợp trong giờ.III. Bài xích mớiHoạt đụng của thầy - tròNội dung ghi bảngLàm sao để vẽ được hàng trăm bông tuyết rơi, hàng vạn chiếc lá của cây cổ thụ xuất xắc cảnh thần tiên của tối pháo hoa-đã bao gồm ngay cách thức Bình phun màu. Thay vì vẽ từng chấm nhỏ dại trên hình, em có thể dùng lọ xịt màu để phun các chấm color lên hình.Khi thực hiện các làm việc để tạo thành hình từ lọ xịt màu, kết quả đạt được tuỳ vào các điều khiển và tinh chỉnh chuột, em rất có thể tạo ra những vùng màu sắc thưa tuyệt dày, nhạt tuyệt đậm trên bức tranh..Làm quen thuộc với lọ xịt màu.Các bước thực hiện:B1: Chọn biện pháp Bình xịt màu trong vỏ hộp công cụB2: Chọn kích cỡ vùng xịt ở dưới hộp công cụ.B3: lựa chọn màu xịtB4: Kéo thả chuột cấp tốc hay lừ đừ trên vùng mong muốn xịt.Chú ý: Nháy chuột trái để phun bởi màu tô, nháy chuột phải đặt phun bởi màu nền.Thực hành:Dùng bình xịt trong tranh vẽDùng chế độ và lao lý để vẽ hình bông hoa như mẫu sau:Dùng các công cụ thích hợp để vẽ hình phi thuyền lướt bên trên sóng như mẫu mã sau:Hướng dẫn:Chọn phương pháp với phương pháp vẽ để vẽ hình ông phương diện trờiChọn phương tiện và để vẽ phi thuyền và cánh buồm.Chọn lý lẽ , dùng màu trắng và hai màu xanh da trời (đậm nhạt không giống nhau) tất cả trong vỏ hộp màu nhằm vẽ từng lớp sóng mặt dưới thuyền.Chọn màu kim cương để tô màu sắc ông mặt trời, màu nâu đỏ để tô color mạn thuyền và những màu khác để tô màu cho cánh buồm.IV. Củng cố: nhấn xét ưu, nhược điểm.V. Lý giải về nhà: Tập vẽ mõy và trăng theo mẫu mã trờn hỡnh 2.D. Bài học kinh nghiệm kinh nghiệm:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuần:6Tiết: 11 + 12Ngày biên soạn : Ngày dạy: em tập vẽBài 3: Viết chữ lên hình vẽA. Mục tiêuHọc kết thúc bài này HS:Biết cỏch thực hiện cụng thay dựng để gừ chữ trong paintBiết cỏch ghi chỳ cho bức ảnh của mỡnh tạo thành hứng thỳ, sự yờu thớch, say mờ nhọt học.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, tư liệu liên quan, chống máy.Học sinh: kỹ năng liên quanC. Các vận động dạy học tập trên lớp I. Bất biến lớp:II. Kiểm tra bài xích cũ:Kết phù hợp trong giờ.III. Bài xích mớiHoạt rượu cồn của thầy - tròNội dung ghi bảngĐôi lúc em ý muốn viết thêm vào bức tranh một vài ba câu thơ, một loại đề tặng, đánh dấu ngày tháng vẽ tranh hoạc đề tên tác giả. Nguyên tắc Viết chữ tất cả trong paint góp em làm được điều đó.Khi đó, cái chữ em viết có màu là màu cây bút vẽ, còn size chữ sẽ sở hữu màu của color nền vừa chọn.Chú ý: Nếu sau thời điểm chọn điều khoản và nháy con chuột vào vùng vẽ mà thanh qui định Fonts không lộ diện thì ta hãy vào mục View->Text Toolbar; hoặc nháy chuột đề xuất vào size chữ và lựa chọn Text Toolbar.Để color của khung chữ khác màu nền ta chọn hình tượng Không nhìn trong suốt Để màu của khung chữ là màu nền thì ta chọn hình tượng Trong suốt. Có tác dụng quen với qui định viết chữCác bước thực hiện:B1: Chọn hình thức Viết chữ (biểu tượng chữ A) trong vỏ hộp công cụ.B2: Nháy con chuột vào vị trí cơ mà em mong mỏi viết chữ, trên hình vẽ sẽ xuất hiện khung chữ.B3: Gõ chữ vào form chữB4: Nháy chuột bên ngoài khung chữ nhằm kết thúc.Chú ý: Trước hoặc sau thời điểm chọn công cụ để viết chữ lên tranh, em có thể chọn lại màu sắc chữ với màu form chữ.Có thể cần sử dụng chuôt để nới rộng size chữ khi buộc phải thiết.Chọn chữ viếtTrước lúc gõ chữ vào form chữ, em rất có thể chọn font chữ, cỡ chữ, hình trạng chữ trên thanh phương pháp Fonts.Thanh vẻ ngoài này sẽ được hiện ra lúc em chọn hiện tượng và nháy loài chuột vào vùng vẽ.Hai dạng hình viết chữ lên tranhKiểu: màu của form chữ không giống màu nền.Kiểu: màu sắc của form chữ cũng chính là màu nềnThực hành: Ví dụ cho biết sự khác biệt giữ kiểu dáng màu của form chữ khác màu nền và kiểu màu của form chữ cũng chính là màu nềnTH 1: Vẽ với chỳ thớch theo mẫu mã trờn hỡnh 6.1.Chọn cụng gắng Vẽ tự do. Kớch chọn màu vẽ trờn bảng màu. Kớch chọn nột vẽ đầu tiờn trường đoản cú trờn xuống trong hộp chọn nột vẽ. Đưa con trỏ chuột vào phần diện tớch vẽ cùng vẽ cỏc cõy theo mẫu. Tụ màu sắc theo mẫu. Chọn cụng gắng Gừ chữ. Kớch chọn màu. Kớch chuột ở trong phần dưới hỡnh cho xuất hiện Con trỏ text với gừ cõu thơ: Một cõy có tác dụng chẳng nờn nonBa cõy chụm lại nờn hũn nỳi cao.Chỳ ý: vào trường thích hợp em khụng gừ được giờ Việt, em cú thể gừ khụng vệt hoặc nhờ thầy cầm giỏo, phụ huynh hướng dẫn cỏch gừ.TH 2: Dựng cụng cố kỉnh thớch hợp nhằm vẽ hỡnh và gừ chỳ thớch theo cỏc mẫu dưới đõy:IV. Củng cố: nhận xét ưu, nhược điểm.V. Gợi ý về nhà: học tập thuộc bài.D. Bài học kinh nghiệm kinh nghiệm:.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuần: 7Tiết: 13 + 14Ngày biên soạn : Ngày dạy: em tập vẽBài 4: trau chuốt hình vẽA. Mục tiêu- HS không chỉ biết sử dụng các công nạm để vẽ hình hơn nữa biết trau chuốt đến hình vẽ của chính bản thân mình đẹp hơn, chi tiết hơn, hoàn hảo hơn.- sản xuất hứng thỳ, sự yờu thớch mụn học.- Rèn tính cẩn thận, siêng chỉ.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, tư liệu liên quan, phòng máy.Học sinh: kiến thức và kỹ năng liên quanC. Các vận động dạy học tập trên lớp I. Bất biến lớp:II. Kiểm tra bài bác cũ:Kết phù hợp trong giờ.III. Bài bác mớiCông thế phóng khổng lồ hình vẽCác cách phóng lớn hình vẽB1: Chọn lý lẽ trong hộp công cụ, con trỏ chuột biến hóa hình chiếc kính lúpB2: chọn 2x, 6x hoặc 8x hoặc nháy chuột vào hình vẽCác cách thu mẫu vẽ về size thựcB1: Chọn cơ chế trong vỏ hộp công cụB2: lựa chọn 1x vào bảng bên dưới hộp quy định hoặc nháy con chuột vào hình vẽ.Chú ý: làm việc viết chữ không tiến hành được lúc hình vẽ đang được phóng to.Hiển thị bức ảnh dưới dạng lưới.Để hiển thị lưới ô vuông, ta phóng to mẫu vẽ lên tối thiểu gấp bốn lần, rồi chọn View->Show Grid, khi ấy hình vẽ đã được ném lên nền lưới các ô vuông nhỏ.Lật và quay hình vẽCác bước thực hiện:B1: Dùng quy định chọn để chọn hìnhB2: lựa chọn Image -> Flip/RotateB3: lựa chọn kiểu lật hoặc quay buộc phải thực hiện.Các phong cách lật hoặc con quay hình vẽ nhưng mà Paint hoàn toàn có thể thực hiện:* Flip horizontal: lật theo chiều ở ngang.* Flip vertical: lật theo chiều trực tiếp đứng* Rotate by angle: quay một góc 900; 1800; hoặc 2700Ví dụ: bé kiến phía trái được sao chép rồi lật theo chiều ở ngang để được con kiến bên phải.Thực hành: TH1: Mở tệp b4.bmp. Dùng mức sử dụng Phóng to lớn hoặc đến hiển thị tranh trên lưới để phát hiện gần như chỗ chưa hoàn hảo của những hình tô điểm trong tệp và sửa đổi lại đến thích hợp.TH2: Dùng phương pháp lật hoặc xoay hình để biến đổi từ hình 33a để được hình 33b như bên dưới đây:IV. Củng cố: dìm xét ưu, nhược điểm.V. Trả lời về nhà: học tập bài.D. Bài học kinh nghiệm kinh nghiệm:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuần:8Tiết: 15 + 16Ngày biên soạn : Ngày dạy: THỰC HÀNH TỔNG HỢP A. Mục tiêuHọc sinh biết cỏch sử dụng phối kết hợp cỏc cụng cố vẽ để hoàn thiện một bức ảnh theo vấn đề tự chọn.Thao tỏc thuần thục với chuộtRốn tớnh sỏng tạo, tư duy logic, bốn duy trừu tượng.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phũng mỏyHọc sinh: kiến thức và kỹ năng đó họcC. Các vận động dạy học tập trên lớp I. ổn định lớp:II. Kiểm tra bài cũ:GV: kể nhở, quán triệt hs thực hiện theo đúng nội quy.Kiểm tra các thiết bị điện lần cuối cùng.III. Sắp xếp vị trí thực hành:GV cắt cử vị trí thực hành thực tế cho từng hs.IV. Bài thực hành:Các kiến thức cần nhớ.? Khởi hễ paint.? Cỏch áp dụng cỏc cụng gắng vẽ 2. Ngôn từ thực hànhTH1: Trang trớ đường diềmTrang trớ hỡnh chữ nhật theo chủng loại trờn hỡnh 7.1Cỏc bước:Chọn cụng nắm vẽ hỡnh chữ nhật rỗng.Chọn màu sắc đen.Chọn nột vẽ sản phẩm công nghệ hai tự trờn xuống.Rờ loài chuột để vẽ hỡnh chữ nhật sau:Dựng cụng rứa Vẽ con đường thẳng, vẽ cỏc mặt đường trang trớ theo chủng loại sau:Dựng cụng nắm Vẽ con đường trũn, vẽ cỏc con đường trũn theo mẫu trờn hỡnh 7.1. Hoặc vẽ một đường trũn ở kế bên hỡnh chữ nhật. Sau đú sao chộp và di chuyển cỏc mặt đường trũn đến cỏc vị trớ đề xuất thiết. Tụ màu theo mẫu. TH2: Vẽ theo đề tài tự chọnVẽ ngụi nhà đất của em theo chủng loại trờn hỡnh 7.2Dựng cỏc cụng thay Vẽ con đường thẳng, lựa chọn màu cùng nột quan trọng để vẽ ngụi nhà, sản phẩm rào. Dựng cỏc cụng cụ Vẽ con đường cong, Vẽ từ do, chọn màu và nột cần thiết để vẽ cõy, lỏ và cửa ngõ sổ. Dựng cụng nuốm Gừ chữ nhằm gừ chỳ giải cho bức tranh vừa vẽ. TH3: Vẽ với trang trớ đường diềm của cỏi bỏt theo chủng loại trờn hỡnh 7.4 và tụ màu mang đến đẹp.TH4: Dùng các công cụ tương thích để vẽ bức tranh diễn đạt phong cảnh quê nhà theo đặc trưng sau:IV. Củng cố: Rỳt gớm nghiệmV. Khuyên bảo về nhà.Xem lại cỏch áp dụng cỏc cụng cầm vẽTuần:9 + 10Tiết: 17 + 18 + 19Ngày soạn : Ngày dạy: học và chơi cùng trang bị tínhBài 1: học tập toán với ứng dụng cùng học toán 5A. Mục tiêu- học viên biết được các công dụng và ý nghĩa của phần mềm Cùng học tập toán 5, rất có thể tự khởi đụng và từ bỏ ôn luyện học tập toán theo phần mềm.- học sinh hiểu và thao tác làm việc thành thành thục với các dạng toán không giống nhau, triển khai đúng theo quá trình làm bài theo hướng dẫn của phần mềm.- trải qua phần mềm, học sinh có ý thức với hiểu được ý nghĩa và chức năng của phần mềm máy tính xách tay trong đời sống mỗi ngày của nhỏ người, trong các số đó có việc học tập các môn học ráng thể.- giáo dục đào tạo tính tìm tòi xét nghiệm phá, ham mê học. Luôn luôn hứng thú tra cứu những phần mềm mới ship hàng cho học tập tập.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, tư liệu liên quan, phũng mỏyHọc sinh: kỹ năng đó họcC. Các hoạt động dạy học trên lớp I. định hình lớp:II. Kiểm tra bài cũ:Kết thích hợp trong giờ.III.Bài mớiGiới thiệu phần mềm Cùng học toán 5.Cùng học tập toán 5 là ứng dụng giúp em học, ôn luyện cùng làm bài bác tập môn Toán theo chương trình sách giáo khoa. Em sẽ được học ôn luyện các phép toán tương quan đến số thập phân, các phép tính cộng, trừ, nhân, phân chia số thập phân.Phần mượt cũng góp em luyện tập chuột cùng các làm việc giao tiếp, đối thoại với sản phẩm tính.Màn hình khởi động chính của phần mềm.Nháy đúp chuột lên biểu tượng để khởi hễ phần mềm. Nháy loài chuột tại vị trí tất cả dòng chữ “Bắt đầu” trên cánh cổng nhằm vào screen luyện tập chủ yếu của phần mềm.Màn hình luyện tập bao hàm 11 nút lệnh hình elip. Mỗi hình tương ứng với một phạm vi kiến thức và kỹ năng cần học tập tập.Các nút lệnh kiến thức chính của ứng dụng bao gồm:- đối chiếu hai số thập phân- Cộng, trừ những số thập phân.- Phép nhân số thập phân với các số 10, 100, 1000- Nhân số thập phân cùng với số trường đoản cú nhiên.- Phép nhân nhì số thập phân- Phép phân chia số thập phân cho các số 10, 100, 1000...- Phép chia số thập phân đến số tự nhiên, tác dụng là số thập phân.- Phép phân tách số thoải mái và tự nhiên cho số thập phân, tác dụng là số thập phân.- Phép phân tách hai số thập phân, kết quả là số thập phân.- Ôn lại toàn bộ chương trình toán lớp 5.3. Thực hiện một vài bài toánGiáo viên nêu phương pháp làm một dạng toán chũm thể, các nút lệnh bao gồm trong cửa sổ làm toán. Chức năng của các nút lệnh: trợ giúp, làm cho lại, làm bài khác, thoát......IV.Thực hành:GV ghép hs vào các nhóm để những em thi đua cùng với nhau bằng điểm số. GV khẳng định trước nội dung kỹ năng và kiến thức của từng bài luyện tập và học sinh sẽ tiến hành quá trình làm bài theo hướng dẫn của giáo viên.IV. Củng cố: Rỳt ghê nghiệmV. Lí giải về nhà.Xem lại cỏch áp dụng phần mềm. Bên em nào tất cả máy thì về nhà thực hành lại những bài toán và làm thêm các dạng khác.Tuần: 10 + 11Tiết: trăng tròn + 21 + 22Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .BÀI 2: HỌC XÂY LÂU ĐÀI TRấN CÁT BẰNG PHẦN MỀM SAND CASTLE BUILERA. Mục tiêu- học sinh biết cách khởi động, nghịch và thoát ra khỏi trò chơi- HS liên tiếp luyện áp dụng chuột thành thạo trải qua phần mềm- cùng rất luyện áp dụng chuột trò chơi còn khiến cho học sinh rèn luyện tư duy một giải pháp nhẹ nhàng, phát triển óc sáng làm cho học sinh.- giáo dục tính chăm chỉ, cẩn thận, kĩ năng tổng hòa hợp kiến thức.B. Đồ dùngGiáo viên: Giáo án, chống máy.Học sinh: Đủ vật dụng học tập. C. Các chuyển động dạy học tập trên lớp I. Bất biến lớp:II. Kiểm tra bài xích cũ:a. Kiểm tra an toàn phũng mỏy.Kiểm tra lại lần cuối tỡnh trạng họat hễ của cỏc vật dụng điện, mỏy múc. B. Bố trớ vị trớ thực hành.GV phõn cụng vị trớ thực hành cho từng học viên và yờu mong cỏc em ngồi đỳng vị trớ thực hành. III. Bài xích mới:Nội dungHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt hễ của trò1.Gới thiệu phần mềm2. Màn hình hiển thị khởi động3. Những công cụ thao tác làm việc chínhThực hànhGiới thiệu:- Sand Castle builder góp em kiến thiết và xây dựng nên ngôi nhà, thành luỹ, thành tháp nguy nga bằng cát- Sand Castle builder góp em tập luyện được kỹ năng tư duy, ý thức tra cứu tòi sáng tạo trong các bước của mình.Biểu tượng phần mềmQuan sát hình tượng trên màn hình.Gv mở phần mềmQuan sát screen khởi động.Em hãy nêu điểm lưu ý của màn hình?- bao gồm dòng chữ Play Sand Castle builder - bao gồm chữ Exit.Gv thực hànhNhấn vào chữ: Play Sand Castle builder.Quan giáp màn hình đó là một bài cát(H43/SGK/46)Quan sát màn hình em hãy nêu điểm lưu ý của màn hình?- Xô không tồn tại cát góc trái dùng để làm xoá những lệnh và thoát ra khỏi màn hình.- Xô tất cả cát bên buộc phải là địa điểm chọn những công thế và thứ xây nhà.- bến bãi cát là nơi xây dựng những ngôi nhà và thành luỹĐọcQuan sát:- Xô không tồn tại cát Em nhấp vào xô không tồn tại cátgóc trái, gồm chữ Exit là lệnh xoá và thoát khỏi màn hình hiển thị về màn hình hiển thị khởi cồn chính.Quan sát:- Xô tất cả cát Em bấm vào xô gồm cátgócphải là lệnh xuất hiện thanh chứa những vật liệu chế tạo ngu form nhà, ống khói, ống khói, hành lang cửa số Muốn sử dụng thanh phương tiện nào kia em nháy loài chuột lên biểu tượng của phương tiện đó với form size khác nhau. H35Học sinh thực hành thực tế theo sự lí giải của cô giáo.Thực hành với xô gồm cát bao hàm lớpHướng dẫn học viên chậmNhận xét chungĐọc thầm1-2 h/s nêuLắng nghe1-2h/s trả lờiH/s quan tiền sátH/s thực hànhH/s quan liêu sát1-2h/s quan liêu sátThực hànhĐọc thầm1-2h/s nêuQuan sát+ Lắng ngheThực hànhQuan sát+ Lắng ngheThực hànhIV. Củng cố:- dấn xét ngày tiết ôn tập. Rút ra ưu nhược điểm, nội dung chủ yếu cần nhớ.V. Khuyên bảo về nhà.- xem lại bài xích học- coi trước bài 3: Luyện nhanh tay tinh mắt với phõn mượt The Monkey EyesD. BÀI HỌC kinh NGHIỆM........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Tuần: 12Tiết: 23 + 24Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .bài 3: luyện tập nhanh tay tinh mắt với phần mềm the monkey eyes (2 tiết)I. Mục đích- ra mắt phần mượt The monkey eyes- màn hình hiển thị khởi động chủ yếu của phần mềm- giúp luyện đầu óc và kĩ năng quan sát nhanh nhất có thể và giúp luyện tập làm việc sử dụng loài chuột - Trò nghịch rất thú vui và hữu dụng cho những em- I. Đồ dùngMáy tính- ứng dụng The monkey eyesIII. Vận động dạy - họcNội dungHoạt rượu cồn của giáo viênHoạt rượu cồn của trò1.Gới thiệu phần mềm2. Khởi động phần mềm 3. Ban đầu bài luyện tập.Thực hànhGiới thiệu:- The monkey eyes giúp em rèn luyện đầu óc và tài năng quan ngay cạnh nhanh nhất, phần mềm cũng góp luyện tập làm việc sử dụng chuộtBiểu tượng phần mềmQuan sát biểu tượng trên screen H51Gv mở phần mềmNhấy loài chuột vào vị trí bất kỳ để khởi động màn hình chính.Quan sát màn hình hiển thị khởi động H52 vào trò chơi các em đã nghịch em phải bấm vào phím nào nhằm bắt dầu chơi.Nhấn phím F2Nhấn chuột vào hình ngôi sao, lựa chọn Game – Start new GameQuan giáp H53Đọc thầm1-2 h/s nêuLắng ngheIV. Củng cố:- nhận xét huyết ôn tập. đúc rút ưu nhược điểm, nội dung thiết yếu cần nhớ.V. Giải đáp về nhà.- xem lại bài học- học lại vị trớ cỏc phớm trờn bàn phớm- xem trước bài xích 1 chương 4: hầu như gỡ em kia biếtTuần: 13Tiết: 25 + 26Ngày soạn: .........................Ngày dạy: .Chương 4: em tập gõ 10 ngónbài 1: hồ hết gì em đã biếtI. Mục đích- học viên ôn tập lại luật lệ gõ 10 ngón tay.- ý nghĩa của phím cách, phím shift và giải pháp gõII. Đồ dùngMáy tính - phần mềm Word III. Chuyển động dạy - họcNội dungHoạt đụng của giáo viênHoạt hễ của trò1. Nhắc lại quy định gõ bàn phím2. Chân thành và ý nghĩa và giải pháp gõ phím cách (Space bar)3. Thực hành: Luyện gõ bằng phần mềm MarioPhần mềm góp em biên soạn thảo văn bản? Microsoft WordGiới thiệu bài xích mớiKhi viết em đề xuất dùng bút còn khi tiến công máy em cần dùng đồ vật gi để gõ chữ?Vậy đôi bàn tay sẽ được em sử dụng như thế nào khi gõ phím?a. Cách đặt tay trên bàn phímQuan sát keyboard Nêu biện pháp đặt tay trên bàn phím?- hai ngón trỏ đặt trên hai phím gồm gai là F cùng J những ngón khác ném lên các phím còn lại.F và J thuộc sản phẩm phím nào?- sản phẩm phím cơ sởEm hãy nhắc tên những phím ở hàng phím đại lý mà các ngón tay đặt tay khi gõ phím?Tay trái A S D F G Tay phải H J K L ;Các phím này call là phím xuất phát- Quan liền kề H56 những ngón tay được tô tương xứng màu với các ngón tay vẫn phụ trách.Nêu màu sắc tương ứng với các ngón tay đã phụ trách gõ?Đọc cùng quan tiếp giáp H56/57Phím cách dùng để làm ggì và do ngón tay làm sao phụ trách?- dùng để làm gõ phím cách giữa 2 từ vào câu vì chưng hai ngón cái gõVD: trang bị năm ngày- thân 2 từ chỉ cần gõ 1 lốt cáchQuan gần kề H57/58Màn hình bao gồm của Mario- Bảng tệp tin là lệnh hệ thống- Bảng Student thông tin học sinhĐể review được hiệu quả rèn luyện và gõ bàn phím em đề xuất đăng lí tên truy vấn và ứng dụng MarioNếu các em đang khởi sản xuất rồi thì những lần chạy em yêu cầu nạp tên minh để Mario theo dõi hiệu quả học tập- Bảng Lessons chọn bài bác tậpĐể luyện gõ với những hàng phím cùng mức độ dễ khó khác nhau 1, 2, 3, 4Luyện gõ+ Tại sản phẩm phím cơ sở em chọn Lessons/Home Row Only+ Tại mặt hàng phím cơ sở và hàngphím bên trên em lựa chọn Lessons/Add vị trí cao nhất Row+ Tại hàng phím cơ sở, mặt hàng phím bên dưới em chọn Le