GIÁO ÁN BÀI TRÀNG GIANG

     

 Thơ Huy Cận biểu đạt lòng khát khao với cuộc sống, biểu đạt sự hoà điệu thân hồn fan và chế tạo ra vật, giữa cá thể và nhân quần. Chính vì như vậy thơ ông hàm súc, giàu hóa học suy tưởng với triết lí.

Bạn đang xem: Giáo án bài tràng giang

-Tác phẩm tiêu biểu:

* Trước cm tháng 8: Lửa thiêng, Kinh mong tự, ngoài trái đất ca.

* Sau cm tháng 8: Trời hằng ngày lại sáng, Đất nở hoa, mặt trận gần đến chiến trường xa.

Xem thêm: Điều 175 Bộ Luật Hình Sự - Phạm Tội Theo Đi Tù Bao Nhiêu Năm

- Thơ Huy Cận hàm xúc, giàu hóa học suy tưởng triết lí.

Xem thêm: Cách Làm Nhà Bằng Bìa Cát Tông Mini, Cách Làm Ngôi Nhà Mini Bằng Bìa Cát Tông

 


*
*

Bạn đã xem nội dung tài liệu Giáo án Ngữ văn 11 - tiết 83: Đọc văn Tràng Giang (Huy Cận), để tải tài liệu về máy các bạn click vào nút tải về ở trên

Ngày soạnNgày giảngLớp 11A3Lớp 11A4Tiết 83: Đọc vănTRÀNG GIANG(Huy Cận)I. MỤC TIÊU BÀI DẠY1. Kiến thức:- Vẻ rất đẹp của bức tranh thiên nhiên Tràng Giang và tâm trạng ở trong nhà thơ.- Đôi nét phong thái nghệ thuật thơ Huy Cận: Sự phối hợp giữa hai yếu tố truyền thống và hiện đại: đặc điểm suy tưởng, triết lí,2. Kĩ năng:- Đọc – gọi một bài bác thơ trữ tình thơ đặc thù thể loại.- Phân tích, bình giảng cửa nhà trữ tình.3. Thái độ:- giáo dục đào tạo cho HS tình cảm thiên nhiên, quê hương đất nước, cảm nhận nỗi buồn cô đơn trước vũ trụ của tác giả.II. PHƯƠNG TIỆN THỰC HIỆN1. Giáo viên: Đọc SGK, SGV, TLTK, biên soạn giáo án, kiến tạo bài học 2. Học tập sinh: biên soạn bài, SGKIII. PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN- Đọc hiểu, phân tích, tổng hợp.IV. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC1. Ổn định tổ chức2. Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra)3. Bài bác mớiHoạt hễ 1 (1p) Khởi động“Một cái linh hồn nhỏMang mang thiên cổ sầu”Khi tự tương khắc họa chân dung trọng tâm hồn mình, trong tập thơ “Lửa thiêng” bên thơ Huy Cận đã từng có lần nói như thế. Nỗi bi hùng ấy đã bao che cả tập thơ và quy tụ ở bài thơ Tràng Giang – giữa những bài thơ tiêu biểu của hồn thơ Huy Cận trước cách mạng mon Tám. Bọn họ cùng tò mò bài học tập ngày hôm nay, để thấy được nỗi buồn cô đơn trước vũ trụ, nỗi ai oán sầu cảm của phòng thơ Huy cận được thể hiện như thế nào?Hoạt cồn của GV với HSNội dung yêu cầu đạtHoạt đụng 2 (10p)Tìm đọc chungHS đọc tiểu dẫn, GV triết lý cho HS khắc ghi những ý chính.GV: nhờ vào phần tiểu dẫn, em hãy nêu số đông nét thiết yếu về người sáng tác Huy Cận?GV: Nêu xuất xứ, thực trạng ra đời của tác phẩm?Cảm xúc của bài xích thơ được gợi từ cảnh sóng nước bát ngát của sông Hồng (lúc này công ty thơ đã học trên trường CĐ canh nông Hà Nội); Một loáng nhớ nhà, lưu giữ quê cùng với thân phận tín đồ dân mất nước sản xuất đã tạo xúc cảm để Huy Cận viết bài xích thơ này! Đây là bài xích thơ vượt trội của Huy Cận trước biện pháp mạng. Hoạt động 3 (5p)Đọc văn bảnGV gợi ý giọng đọc, hotline HS đọc với nhận xét(Giọng đọc bắt buộc ung dung thư thái, khá chậm, chăm chú ngắt nhịp)GV: xác định bố cục của tác phẩm?Hoạt rượu cồn 4 (25p)Hướng dẫn HS hiểu – hiểu bỏ ra tiếtThao tác 1 (5p)Tìm đọc nhan đề và lời đề từ.GV: Em hiểu cố nào về nhan đề của bài bác thơ?Tại sao “tràng giang” cùng “trường giang” đều tức là sông dài, nhưng người sáng tác lại dùng “tràng giang” chứ không sử dụng “trường giang”?(chú ý phương pháp hiệp vần)GV: Em hiểu chũm nào về câu thơ đề từ bỏ “Bâng khuâng trời rộng lưu giữ sông dài”?Thao tác 2 (20p)Tìm đọc bức tranh thiên nhiên rộng lớn, hoang sơ lộ diện trong bài xích thơ.GV: Em hãy tìm những chi tiết tác giả mô tả dòng sông? xác định nghệ thuật được tác giả sử dụng? công dụng của nghệ thuật và thẩm mỹ đó?GV: Hình hình ảnh “củi một cành khô”, gợi mang đến em cảm thấy gì? thẩm mỹ nào được áp dụng ở đây?GV: Bức tranh vạn vật thiên nhiên trong khổ thơ này được diễn tả bằng số đông hình hình ảnh nào? thủ pháp nghệ thuật như thế nào được áp dụng ở đây? Tác dụng? (Chú ý từng câu thơ)(Nhắc đến từ “đìu hiu” họ cũng đề nghị liên tưởng một chút tới nhị câu thơ của “Chinh phụ ngâm” – “Non kì quạnh vắng quẽ trăng treo – Bến phì gió thổi vắng ngắt mấy gò”. Tự khắc họa cái không gian im lặng của buổi chợ chiều, người sáng tác đã đưa fan đọc đến mẫu nỗi bi lụy xa xăm của mình. Sự lộ diện của âm nhạc “đâu tiếng thôn xa”, vọng lên từ trung khu tưởng, tự niềm khao khát của phòng thơ. Rồi từ bỏ đó, nhưng gợi lên cái không gian “nắng xuống trời lên sâu chót vót”. Tại sao tác giả lại không dùng “Cao chót vót” mà lại dùng “sâu chót vót”? vị lẽ, lúc viết “sâu chót vót”, tác giả không chỉ là muốn diễn đạt độ cao của bầu trời mà còn muốn biểu hiện cảm giác chơi vơi, rợn ngợp của con fan khi đối lập với dòng hút sâu thăm thẳm của vũ trụ. Và cái hình hình ảnh của “sông nhiều năm trời rộng lớn bến cô liêu” đã trở nên con tín đồ trở đề xuất bé bé dại trước không khí hoang sơ đó).I. Tìm hiểu chung: 1. Tác giả:- Huy Cận (1919-2005) quê ở làng Ân Phú, huyện mùi hương Sơn, thức giấc Hà Tĩnh.- từ năm 1942, tích cực vận động trong trận mạc Việt Minh, tiếp đến được thai vào uỷ ban dân tộc giải phóng toàn quốc. Sau cách mạng mon 8, giữ nhiều trọng trách quan trọng đặc biệt trong chính quyền cách mạng.à Thơ Huy Cận mô tả lòng khao khát với cuộc sống, thể hiện sự hoà điệu giữa hồn người và tạo vật, giữa thành viên và nhân quần. Chính vì như thế thơ ông hàm súc, giàu chất suy tưởng với triết lí.-Tác phẩm tiêu biểu:* Trước centimet tháng 8: Lửa thiêng, Kinh ước tự, thiên hà ca.* Sau centimet tháng 8: Trời mỗi ngày lại sáng, Đất nở hoa, chiến trường gần đến mặt trận xa...- Thơ Huy Cận hàm xúc, giàu chất suy tưởng triết lí. 2. Bài bác thơ “Tràng giang”:- nguồn gốc: “Lửa thiêng”- hoàn cảnh sáng tác: Vào ngày thu năm 1939 lúc đứng trước sông Hồng bạt ngàn sóng nước.II. Đọc văn bản1. Đọc2. Cha cục- Phần 1 (3 khổ đầu): bức ảnh thiên nhiên- Phần 2 (Khổ 4): trọng điểm sự yêu thương nước thầm bí mật của tác giảIII. Đọc – gọi văn bản1. Nhan đề với câu thơ đề từ.a. Nhan đề:- Từ Hán Việt “Tràng giang” (sông dài) à gợi ko khí cổ kính.- Hiệp vần “ang”: tạo dư ba vang xa, trầm lắng, mênh mang.à Gợi ko khí cổ kính, khái quát à nỗi buồn mênh mang, rợn ngợp.b. Lời đề từ:- Cảnh: trời rộng, sông lâu năm " không gian rộng lớn- Tình: bâng khuâng, lưu giữ " nỗi buồn, nỗi sầu=> Nhan đề với đề từ bỏ đã triết lý cho xúc cảm chủ đạo của bài thơ, đo là nỗi ai oán trước không gian rộng lớn.2. Bức tranh vạn vật thiên nhiên rộng lớn, hoang sơ.a. Khổ 1:- Hình ảnh: thuyền, nước, sóng,là đầy đủ hình hình ảnh quen trực thuộc khi nói về dòng sông.+ Sóng “gợn”: sóng nhẹ, lăn tăn+ Láy “Điệp điệp”: hình hình ảnh con sóng nói tiếp nhau, túc tắc lan tỏa, da diết triền miên.+ Thuyền xuôi mái > không gian rộng lớn, mênh mông, sự vật phân chia lìa, xa cách.- “Củi/ một cành khô/ lạc mấy dòng” (ngắt nhịp 1/3/3)+ “Một” gợi sự lạc lõng, khô héo.+ Đảo ngữ: Củi một cành khô " nhấn mạnh vấn đề sự nhỏ nhắn nhỏ.+ Một cành > không khí sông nước mênh mông, rộng lớn, cảnh vật phân chia lìa.b. Khổ 2.- Câu 1:+ “Lơ thơ động nhỏ”: cảnh thứ hoang sơ, vắng tanh lặng+ “Gió đìu hiu”: gió nhẹ, man man buồn" nghệ thuật láy và hòn đảo ngữ: tương khắc họa vạn vật thiên nhiên hoang vắng, thưa thớt.- Câu 2:+ Âm thanh: “đâu tiếng buôn bản xa”, ko trực tiếp, ko phương hướng, ko xác định.+ Chợ chiều: chợ vẫn vãn người, ít người." không khí tĩnh lặng, vắng bóng hoạt động vui chơi của con người.- Câu 3:+ nắng và nóng xuống > không khí rộng lớn, vắng tanh vẻ, tĩnh lặng, cảnh vật hoang sơ, hiu quạnh.Hoạt đụng 5 (4p)Hướng dẫn HS củng cầm cố kiến thức, dặn dò bài bác mới4. Củng cố- cảm nhận của em về khổ thơ 2?5. Dặn dò.- Tiếp tục khám phá bài thơ, học tập thuộc lòng bài xích thơ.