ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5

     

TOP 7 đề thi học kì 2 môn tiếng Việt lớp 5 theo Thông tư 22 bao gồm đáp án, khuyên bảo chấm và bảng ma trận 4 cường độ kèm theo.

Bạn đang xem: đề thi học kì 2 môn tiếng việt lớp 5

Qua đó, giúp thầy cô có thêm kinh nghiệm xây dựng đề thi học tập kì 2 theo chuẩn Thông tư 22.

Với 7 đề khám nghiệm học kì 2 môn giờ Việt lớp 5, còn giúp các em học sinh lớp 5 luyện giải đề thiệt nhuần nhuyễn, nhằm ôn thi học kì 2 đạt tác dụng cao. Kế bên ra, các em gồm thể tham khảo thêm đề thi môn tiếng Việt, Toán, lịch sử dân tộc - Địa lý, kỹ thuật lớp 5. Vậy mời thầy cô và những em tải 7 đề thi học kì 2 môn tiếng Việt lớp 5:


Đề thi học kì 2 lớp 5 môn giờ đồng hồ Việt năm 2021 - 2022

Đề thi học tập kì 2 môn tiếng Việt lớp 5 theo Thông bốn 22 - Đề 1Đề thi học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 5 theo Thông bốn 22 - Đề 2

Đề thi học kì 2 môn giờ Việt lớp 5 theo Thông tư 22 - Đề 1

Ma trận thắc mắc đề thi học tập kì 2 môn tiếng Việt lớp 5

Mạch kiến thức, kĩ năngSố câu, số điểmMức 1Mức 2Mức 3Mức 4Tổng
TNTLTNTLTNTLTNTLTNTL

1. Đọc hiểu văn bản:

- xác định được hình ảnh, nhân vật, cụ thể có chân thành và ý nghĩa trong bài xích đọc. Những bước đầu biết dìm xét về nhân vật trong số văn bản.

- Hiểu văn bản của đoạn, bài đã đọc, hiểu ý nghĩa sâu sắc của bài.

- phân tích và lý giải được cụ thể trong bài bác bằng suy luận trực tiếp hoặc rút ra tin tức từ bài đọc.

Số câu

2

2

1

1

4

2

Câu số

1,2

4,5

7

10

Số điểm

1

1

1

1

2

2

2. Kỹ năng Tiếng Việt:

- nhận biết các câu; xác định thành phần trạng ngữ, nhiều chủ ngữ, vị ngữ; các dấu câu.

- Viết được đoạn văn ngắn tả một thiết bị vật.

Số câu

1

1

2

2

2

Câu số

3

6

8.9

Số điểm

0.5

0.5

2,0

1

2

Tổng

Số câu

3

3

3

1

6

4

Số điểm

1,5

1,5

3,0

1,0

3,0

4,0


Đề thi học tập kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 5 năm 2021 - 2022

UBND HUYỆN…......................

TRƯỜNG TIỂU HỌC………….

ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ II NĂM HỌC 2021-2022MÔN: TIẾNG VIỆT - LỚP 5Thời gian: 70 phút

A. Kiểm tra kĩ năng đọc và kiến thức và kỹ năng tiếng việt (10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)

II. Đọc thầm và làm bài bác tập: (7 điểm)

Đọc bài văn sau và vấn đáp câu hỏi:

CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN

Một hôm, anh cha Chẩn call tôi vào trong buồng, đúng mẫu nơi anh giao vấn đề cho cha tôi ngày trước. Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy lớn, rồi hỏi tôi:

- Út có dám rải truyền 1-1 không?

Tôi vừa mừng vừa lo, nói:

- Được, tuy nhiên rải vắt nào anh yêu cầu chỉ vẽ, em bắt đầu làm được chớ!

Anh tía cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ. Cuối cùng, anh nhắc:

- rủi ro địch nó bắt em tận chỗ thì em nhất mực nói rằng có một anh bảo đó là giấy lăng xê thuốc. Em lần khần chữ nên ngần ngừ giấy gì.

Nhận công việc vinh dự đầu tiên này, tôi thấy trong bạn cứ bể chồn, tốt thỏm. Đêm đó, tôi ngủ ko yên, lục sục dậy tự nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn. Khoảng tầm ba tiếng sáng, tôi trả đi chào bán cá như hầu như hôm. Tay tôi bê rổ cá, còn bó truyền đơn thì giắt bên sống lưng quần. Tôi rảo bước và truyền đối chọi cứ từ từ rơi xuống đất. Gần tới chợ thì vừa hết, trời cũng vừa sáng sủa tỏ.


Độ tám giờ, quần chúng xì xào ầm lên: “Cộng sản rải giấy những quá!”

Mấy tên quân nhân mã tà hơ hải xách súng chạy rầm rầm.

Về mang lại nhà, tôi khoe ngay công dụng với anh Ba. Anh tôi khen:

Út tương đối lắm, cứ làm vì vậy rồi quen, em ạ!

Lần sau, anh tôi lại giao rải truyền 1-1 tại chợ Mỹ Lồng. Tôi cũng hoàn thành. Làm cho được một vài ba việc, tôi bắt đầu ham hoạt động. Tôi tâm sự với anh Ba:

- Em chỉ muốn làm thật nhiều việc cho biện pháp mạng. Anh mang đến em bay li hẳn nghe anh!

Theo HỒI KÍ CỦA BÀ NGUYỄN THỊ ĐỊNH(Văn phác hoạ ghi)

Khoanh vào vần âm trước ý trả lời đúng trường đoản cú câu 1 cho câu 6

Câu 1: (0,5 điểm) TNKQMĐ1.

Công việc trước tiên chị Út nhận tạo cho Cách mạng là công việc gì?

A. Rải truyền đơn.B. Có tác dụng liên lạc.C. Đi tuyên truyền.D. Đi buôn bán cá.

Câu 2: (0,5 điểm) TNKQMĐ1.

Nhận quá trình vinh dự đầu tiên chị Út thấy trong người thế nào?

A. Chị thấy từ bỏ hào, vui sướng.B. Chị thấy bể chồn, rẻ thỏm.C. Chị thấy sợ hãi hãi, lo lắng.D. Chị thấy cực kỳ bình thường.

Câu 3: (0,5 điểm) TNKQMĐ1.

Câu "Út bao gồm dám rải truyền solo không?" thuộc loại câu gì?

A. Câu hỏi.B. Câu cảm.C. Câu cầu khiến.D. Câu ghép.

Câu 4: 0,5 điểm) TNKQMĐ2.

Chị Út đã nghĩ ra phương pháp gì để rải truyền đơn?

A. Tay bê rổ cá, bó truyền solo để dưới rổ cá vừa đi vừa rải.B. Một tay bê rổ cá, một tay cầm cố bó truyền solo vừa đi vừa rải.C. Tay bê rổ cá, bó truyền solo dắt trên sống lưng quần vừa đi vừa rải.D. Tay bê rổ truyền 1-1 vừa đi vừa rải theo 2 bên đường.

Câu 5: (0,5 điểm) TNKQMĐ2.

Theo em vày sao chị Út mong muốn được bay li?

A. Chị mong muốn thoát li bởi không muốn ở trong nhà làm những công việc vất vả nhưng chẳng đủ ăn.B. Vì Chị căm thù giặc và bầy tay sai cung cấp nước, sợ hãi dân tách bóc lột và giết hại dân lành.C. Do ước mơ của Chị ao ước trở thành một chiến sỹ tình báo chuyển động trong lòng địch.D. Vì chưng Chị yêu thương nước, mê man hoạt động, mong làm được thiệt nhiều việc cho cách mạng.


Câu 6: (0,5 điểm) TNKQMĐ2.

Dấu phẩy vào câu “Tối ngủ không yên, lục đục dậy từ bỏ nửa đêm, ngồi nghĩ cách giấu truyền đơn” có chức năng gì?

A. Ngăn cách những vế câu trong câu ghép.B. Phòng cách các cụm tự cùng làm cho vị ngữ.C. Phân cách trạng ngữ với công ty ngữ.D. Chống cách bộ phận cùng chức vụ.

Câu 7: (1 điểm) TLMĐ3

Nội dung chính của văn bạn dạng trên nói lên điều gì? ghi lại nội dung đó.

Câu 8: (1 điểm) TLMĐ3.

Tìm và đánh dấu thành phần trạng ngữ và công ty ngữ vào câu sau:

"Về cho nhà, tôi khoe ngay kết quả với anh Ba"

Thành phần trạng ngữ:.............................................................................................

Câu 9: (1 điểm) TLMĐ3

Đặt một câu trái nghĩa với từ bỏ "hoàn thành"

Câu 10: (1 điểm) TLMĐ4

Qua nội dung bài văn "Công việc đầu tiên" em đúc kết được bài học gì cho bạn dạng thân bản thân trong việc xây dựng và đảm bảo tổ quốc nước ta ta?

B. Kiểm tra tài năng viết chính tả với viết văn: (10 điểm)

I. Chủ yếu tả (nghe - viết), (4 điểm)

Hộp thư mật

Hai Long phóng xe về phía Phú Lâm tìm hộp thư mật.

Người để hộp thư lần như thế nào cũng khiến cho anh sự bất ngờ. Lúc nào hộp thư cũng rất được đặt trên một khu vực dễ tìm và lại ít bị chú ý nhất. Các lúc, người liên lạc còn gửi gắm vào chỗ này một chút cảm tình của mình, thường bởi những đồ gia dụng gợi ra hình chữ V mà chỉ anh mới nhận thấy. Đó là tên gọi Tổ quốc Việt Nam, là lời kính chào chiến thắng. Đôi lúc Hai Long đã đáp lại.

Hữu Mai

II. Tập làm cho văn (6 điểm)

Em hãy tả một bạn mà em thương yêu nhất.

Đáp án đề thi học tập kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 5 năm 2021 - 2022

A. Kiểm tra kĩ năng đọc và kỹ năng tiếng việt ( 10 điểm)

I. Đọc thành tiếng: (3 điểm)

1. Đánh giá cho điểm phụ thuộc những yêu cầu sau:

Đọc to, rõ ràng rành mạch, lưu lại loát, đọc diễn cảm, không sai lỗi chính tả. Vấn đáp được câu hỏi liên quan đến văn bản đoạn đọc.Tuỳ theo mức độ đọc để mang đến điểm các mức: 3 điểm; 2,5 điểm; 2 điểm; 1,5 điểm; 1điểm; 0,5 điểm.

II . Đọc thầm và làm bài xích tập: (7 điểm)

Câu 1: (0,5 điểm)

A. Rải truyền đơn

Câu 2: (0,5 điểm)


B. Chị thấy bồn chồn, rẻ thỏm.

Câu 3: (0,5 điểm)

A. Câu hỏi.

Câu 4: 0,5 điểm)

A. Tay bê rổ cá, bó truyền 1-1 để dưới rổ cá vừa đi vừa rải.

Câu 5: (0,5 điểm)

D. Vày Chị yêu nước, mê mệt hoạt động, mong mỏi làm được thiệt nhiều vấn đề cho cách mạng.

Câu 6: (0,5 điểm)

B. Phòng cách các cụm từ cùng có tác dụng vị ngữ.

Câu 7: (1điểm)

Nguyện vọng và lòng tận tâm của một phụ nữ anh dũng muốn làm việc lớn, đóng góp góp công sức của con người cho biện pháp mạng.

Câu 8: (1điểm)

Thành phần trạng ngữ: Về đến nhà,

Thành phần công ty ngữ: tôi

Câu 9: (1 điểm)

Bạn Hiếu chưa hoàn thành các bước thầy giao.

Lớp 5A chưa hoàn thành chỉ tiêu theo kế hoạch đề ra.

Xem thêm: HàNh Vi ' Treo Đầu Dê Bán Thịt Chó Tiếng Anh » Idioms In English

Trong tiếng thủ công, tổ nhì chưa kết thúc sản phẩm đính thêm ghép dòng xe đề nghị cẩu.

Câu 10: (1 điểm)

Là phải cố gắng rèn luyện trong học tập, tham gia đon đả các trào lưu và vận động tập thể để phát triển thành một người hữu ích cho làng mạc hội to lên tạo nước nhà.

B. Kiểm tra kỹ năng viết chủ yếu tả với viết văn (10 điểm)

I. Chính tả (Nghe – viết), (4 điểm), (20 phút)

Tốc độ đạt yêu thương cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng đẳng cấp chữ, kích thước chữ; trình bày đúng quy định, viết sạch, đẹp: (4 điểm).Viết đúng chính tả ( không mắc thừa 5 lỗi): 4 điểmMắc từ bỏ 6 cho 8 lỗi trừ 0,5 điểm; 9 mang đến 10 lỗi trừ 1 điểm;...

(Tùy theo cường độ mắc lỗi của HS để chấm theo những mức 3,5 điểm; 3 điểm; 2,5 điểm; 2 điểm; 1,5 điểm; 1 điểm; 0,5 điểm:

II. Viết bài văn (6 điểm) (30 phút)

Bài văn viết đúng yêu ước của đề bài bác đủ những phần ( Mở bài, thân bài, kết bài xích ). Viết được bài xích văn ngắn.Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tảChữ viết rõ ràng, trình bày sạch sẽĐảm bảo những yêu ước cơ bản trên được: (6 điểm)Tùy theo nấc độ không đúng sót về ý, về diễn đạt và chữ viết, hoàn toàn có thể cho những mức điểm: 5, 4,5, 4, 3,5, 3; 2,5; 2, 1,5; 1; 0,5.

Đề thi học kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 5 theo Thông tư 22 - Đề 2

Ma trận thắc mắc đề thi học tập kì 2 môn giờ Việt lớp 5

Mạch con kiến thứcSố câu,câu số, số điểmMức 1Mức 2Mức 3Mức 4Tổng
TNTLTNTLTNTLTNTL

Đọc phát âm văn bản:

- xác minh được hình ảnh, chi tiết trong bài bác đọc, nêu đúng ý nghĩa sâu sắc của cụ thể hình hình ảnh trong bài.

- gọi được câu chữ của bài bác đọc.

- giải thích được chi tiết đơn giản trong bài xích bằng suy đoán trực tiếp hoặc đúc rút thông tin đơn giản từ bài bác đọc.

- dấn xét được một số trong những hình ảnh, chi tiết trong bài.

Số câu

2

2

1

1

6

Câu số

1;2

3;4

5

7

1;2;3;4;5;7

Số điểm

1

1

0,5

1

3,5

Kiến thức tiếng việt:

- xác minh được tác dụng của lốt phẩy, lốt ngoặc kép.

- xác định được những cách links câu trong bài.

- xác minh được câu ghép.

Số câu

1

1

1

1

4

Câu số

6

8

9

10

6;8;

9;10

Số điểm

0,5

1

1

1

3,5

Tổng

Số câu

3

2

1

1

2

1

10

Số điểm

1,5

1

1

0,5

2

1

7


Đề thi học tập kì 2 môn giờ đồng hồ Việt lớp 5 năm 2021 - 2022

TRƯỜNG TIỂU HỌC…………………..

Họ thương hiệu HS: ………………………………

Lớp 5….

BÀI KIỂM TRA CUỐI NĂMNĂM HỌC 2021 – 2022MÔN: TIẾNG VIỆT – LỚP 5

thời hạn 60 phút (không kể thời gian giao đề)

I. Đọc thì thầm bài: “Một vụ đắm tàu”

MỘT VỤ ĐẮM TÀU

Trên dòng tàu thủy tách cảng Li-vơ-pun hôm ấy gồm một cậu nhỏ nhắn tên là Ma-ri-ô, khoảng chừng 12 tuổi. Tàu nhổ neo được một dịp thì Ma-ri-ô thân quen một chúng ta đồng hành. Cô bé xíu là Giu-li-ét-ta, cao hơn nữa Ma-ri-ô. Cô đang trên phố về bên và khôn cùng vui vị sắp được chạm mặt lại bố mẹ. Ma-ri-ô không nói gì về mình. Tía cậu mới mất bắt buộc cậu về quê sinh sống với bọn họ hàng.

Đêm xuống, lúc phân tách tay, Ma-ri-ô định chúc các bạn ngủ ngon thì một ngọn sóng to ập tới, xô cậu vấp ngã dúi. Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy lại. Cô quỳ xuống bên Ma-ri-ô, lau máu bên trên trán bạn, rồi dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên làn tóc băng mang đến bạn.

Cơn bão dữ dội bất thần nổi lên. Các đợt sóng kinh khủng phá thủng thân tàu, nước xịt vào khoang như vòi rồng. Hai tiếng đồng hồ thời trang trôi qua...Con tàu chìm dần, nước ngập những bao lơn. Khung cảnh thật láo loạn.

Ma-ri-ô với Giu-li-ét-ta, nhì tay ôm chặt cột buồm, lúng túng nhìn phương diện biển. Mặt hải dương đã im hơn. Nhưng con tàu vẫn liên tục chìm.

Chiếc xuồng ở đầu cuối được thả xuống. Ai kia kêu lên: “Còn chỗ cho một đứa bé.” hai đứa con trẻ sực tỉnh, lao ra.

- Đứa bé dại thôi! nặng nề lắm rồi. - Một tín đồ nói.

Nghe núm , Giu-li-ét-ta sững sờ, buông thõng hai tay, đôi mắt thẫn thờ tuyệt vọng.

Một ý nghĩ vụt đến, Ma-ri-ô hét to: “Giu-li-ét-ta, xuống đi ! các bạn còn bố mẹ…”

Nói rồi, cậu ôm ngang sống lưng Giu-li-ét-ta thả xuống nước. Fan ta ráng tay cô lôi lên xuồng.

Chiếc xuồng bơi lội ra xa. Giu-li-ét-ta sững sờ nhìn Ma-ri-ô đang đứng mặt mạn tàu, đầu ngấc cao, tóc bay trước gió. Cô nhảy khóc nức nở, giơ tay về phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !”

Theo A-MI-XI

Dựa vào nội dung bài xích đọc và những kỹ năng đã học, hãy khoanh tròn vần âm đặt trước ý vấn đáp đúng độc nhất trong từng câu hỏi sau đây: (Từ câu 1 mang đến câu 6)

Câu 1: Hoàn cảnh với mục đích chuyến hành trình của Ma-ri-ô là gì? (M1)

a. Ba Ma-ri-ô new mất; Ma-ri-ô về quê sinh sống với bọn họ hàng;b. Ma-ri-ô đang trên phố về đơn vị và cực kỳ vui vị sắp được gặp mặt bố mẹ.c. Ma-ri-ô không đề cập gì về mình.

Câu 2: Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương? (M1)

a. Giu-li-ét-ta hoảng loạn chạy lại, vệ sinh máu trên trán bạn và băng vết thương cho bạn bằng vật dụng dụng cứu vớt thương tất cả trên tàu.b. Giu-li-ét-ta hoảng hốt, quỳ xuống bên bạn, lau máu bên trên trán chúng ta và mau lẹ gọi bạn đưa Ma-ri-ô đi cung cấp cứu;c. Giu-li-ét-ta tá hỏa chạy lại, quỳ xuống mặt bạn, lau máu bên trên trán bạn, êm ả gỡ mẫu khăn đỏ trên mái đầu băng vệt thương đến bạn.

Câu 3: Quyết định nhường chúng ta xuống xuồng cứu giúp nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé? (M2)

a. Ma-ri-ô tất cả tâm hồn cao thượng, dường sự sống cho bạn; hi sinh phiên bản thân vì bạn;b. Ma-ri-ô mạnh mẽ, dũng cảm, hi sinh bản thân bởi bạn;c. Ma-ri-ô giàu tình cảm, dũng cảm, hi sinh phiên bản thân do bạn;

Câu 4: Nhân thứ Giu-li-ét-ta là người như vậy nào? (M2)

a. Giu-li-ét-ta là 1 trong những cô bé nhỏ dịu dàng, giàu tình cảm, yếu đuối đuối;b. Giu-li-ét-ta là 1 trong những cô bé nhỏ ân cần, dịu dàng, giàu tình cảm;c. Giu-li-ét-ta là một trong cô nhỏ nhắn giàu tình cảm, yếu ớt đuối, nhút nhát.

Câu 5: Câu chuyện ca tụng điều gì nghỉ ngơi Ma-ri-ô ? (M3)

a. Đức hi sinh cao thượng;b. Sự nữ tính , nhân hậu;c. Sự nhân hậu, nhiều tình cảm.


Câu 6: nếu xét về cấu trúc thì câu “Những dịp sóng kinh khủng phá thủng thân tàu, nước xịt vào khoang như vòi rồng.” là câu gì ? (M1)

a. Câu đơn; b. Câu ghép;c. Câu kể; d. Câu khiến.

Câu 7: Qua bài văn, tác giả mệnh danh điều gì? (Hãy viết câu trả lời vào nơi chấm) (M3)

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Câu 8: Dấu ngoặc kép vào câu Ai đó kêu lên: “Còn chỗ cho 1 đứa bé.” có chức năng gì? (Hãy viết câu vấn đáp vào nơi chấm) (M2)

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Câu 9: Dấu phẩy trong câu “Cô quỳ xuống mặt Ma-ri-ô, lau máu trên trán bạn, rồi êm ả dịu dàng gỡ mẫu khăn đỏ trên mái tóc băng mang đến bạn.” có chức năng gì? (Hãy viết câu trả lời vào khu vực chấm) (M3)

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

Câu 10:

Chuỗi câu: “Giu-li-ét-ta sững sờ nhìn Ma-ri-ô đã đứng mặt mạn tàu, đầu ngước cao, tóc bay trước gió. Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu: “Vĩnh biệt Ma-ri-ô !” được link với nhau bằng phương pháp nào? (Hãy viết câu trả lời vào nơi chấm) (M4)

II. Viết

A. CHÍNH TẢ: Nghe-viết: Út Vịnh. (Trang 136)

(Từ đầu cho “...cho phần đông chuyến tàu qua.”).

B. TẬP LÀM VĂN: Hãy tả một fan mà em quý thích nhất.

Xem thêm: 27 3 Là Ngày Gì - Ý Nghĩa Ngày 27 Tháng 3 Là Gì

Đáp án đề thi học kì II môn giờ Việt lớp 5

I. Đọc thầm

Câu

1

2

3

4

5

6

Ý đúng

a

c

a

b

a

b

Điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

0,5 điểm

Câu 7: ... Ca tụng tình chúng ta đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh hùng vĩ của Ma-ri-ô. (1 điểm)

Câu 8: Dùng để lưu lại lời nói thẳng của nhân vật. (1 điểm)

Câu 9: Ngăn giải pháp các phần tử cùng dùng cho trong câu. (1 điểm)

Câu 10: Liên kết bằng cách lặp từ bỏ ngữ và sửa chữa từ ngữ. (1 điểm)

II. Viết

A. Chủ yếu tả: (2 điểm)

Tốc độ viết đạt yêu cầu; chữ viết rõ ràng, viết đúng kiểu chữ, kích thước chữ; trình diễn đúng quy định; viết sạch, đẹp: 1 điểm.Viết đúng chủ yếu tả (không mắc vượt 5 lỗi): 1 điểm.

B. Tập có tác dụng văn: (8 điểm)

* Đạt được những nội dung sau được 6 điểm:

Mở bài: Giới thiệu về fan định tả. (1 điểm)

Thân bài:

Tả hình dáng (đặc điểm vượt trội về tuổi tác, khoảng vóc, cách nạp năng lượng mặc, mái tóc, song mắt, nụ cười, giọng nói, ...). (2 điểm)Tả tính tình, chuyển động (lúc bình thường, khi vui chơi giải trí ; cách đối xử với những người dân xung quanh, ...). (2 điểm)

Kết bài: Nêu cảm giác về người vừa tả. (1 điểm)

* Đảm bảo các yêu mong sau được 2 điểm:

Chữ viết rõ ràng, không nhiều mắc lỗi thiết yếu tả: 0,5 điểmDùng từ, đặt câu: 0,5 điểmSáng tạo: 1 điểm.